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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4从生物圈到细胞教案从生物圈到细胞教案第一章走进细胞第1节从生物圈到细胞一、教学目标1、举例说出生命活动建立在细胞的基础上2、说出生命系统的结构层次3、认同细胞是基本的生命系统二、教学重难点1、细胞是基本的生命系统是重点2、说出生命系统的结构层次是难点三、教学用具多媒体课件四、课时安排1课时五、教学方法启发式教学、求同存异讨论教学、自学指导法六、教学过程（一）、组织教学，稳定学生的情绪（二）、引入新课问题1、病毒是不是生物精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/42、病毒在细胞外不具备很多生命的基本特征，它是怎么复制的呢3、冠状病毒在哪些细胞里面复制（三）、问题讨论1、浏览PPT上病毒的图片以及相关资料2、组织学生进行思考讨论并回答老师提出的问题。3、总结小结上的内容，没有细胞结构的病毒在细胞外表现不出生命特征，说明细胞是生命的基本特征。细胞的任何一部分脱离了细胞就不具有独立生存的能力，大分子物质也不具有生命的特征。所以细胞是生命活动的基本单位。问题细胞能表现出哪些生命活动呢指导学生阅读资料并进行小组讨论活动。（四）、分析细胞是生命活动的基本特征。学生自学资料并思考讨论实例一草履虫除了分裂和运动，还能摄食、排泄、生长、应激；实例二精子和卵细胞作为桥梁，胚胎发育与细胞的生长、分裂、分化有关系；实例三缩手反应的结构基础，强调多重分化细胞之间的协调合作；小结细胞是生命结构和功能的基本单位。一个细胞能完精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4成各种生命活动；多细胞生物是在细胞生命活动的基础上实现各种的生命功能；一切生命活动都离不开细胞。（五）、生命系统的结构层次1、快速阅读并速记生命系统的结构层次，找学生上黑板板书这九个层次2、依次讲解生命系统的几个层次，尤其是种群、群落和生态系统的概念3、强调单细胞生物，高等植物的生命系统结构层次与动物的区别小结生命系统的宏观结构层次为生物圈，微观层次为细胞，各层次都可以独立完成生命活动，但彼此又相互依赖，相互制约，各层次之间紧密联系互相配合成为一个整体。七、本节小结一切生物的生命活动都离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位；生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统生物圈八、教学反思1、内容熟悉，能抓住重难
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