关于农村信用社选拔后备人才的建议

1/5关于农村信用社选拔后备人才的建议在谈到“后备人才”时，常听到有人感叹“信用社选到优秀的后备会计都很难”，“一些人员素质不高，又不求上进”，“后备人才已经青黄不接了”笔者认为，信用社并非后备人才严重不足，甚至断档，而是仍有可使用的后备人才，只是未合理有效地挖掘、开发、培养罢了。那么就如何培养选拔后备人才，笔者现提出自己的几点建议。一、角色转变要帮助实施。近年，一批大学生充实到信用社系统，主要分布在一线和重要岗位，与老职工相比，其文化水平和知识层次相对较高，进入角色快，将会成为信用社后备骨干力量。但通过实践发现，部分青年员工虽然自身受过高等教育，但往往自视清高，过分强调待遇，工作中眼高手低，责任意识较差，缺乏扎实创业和吃苦精神。因此，在实践过程中，应循序渐进，帮助他们尽快进入角色，适应岗位。二、人才素质要培养提高。有一些员工刚刚出自学校，对工作、未来都有着无限的憧憬与迷茫。对他们加以各方面的培养与教育，为他们的人生、未来创造更广阔的天地，他们定会以满腔热情回报单位。通过再培训，并比较其思想道德品质、工作经验、业务熟练程度、进取心等综合素质，从而筛选出一批更为优秀的后备人才。对其他员工，除正常的业务技能培训外，还应积极探索建立职工2/5素质金字塔，在职工中进行业务技能队伍结构分析和星级员工评选，激励每名职工努力学习业务知识，成立专门的评定小组定期进行技能评定，重视造就青年技术人才与青年管理人才。三、后备人才可毛遂自荐。在激烈的竞争学习锻炼中，大部分员工的业务素质均得到了提高，员工可自行决定是否要加入“后备人才库”，参与自身发展规划的制定与执行，通过“毛遂自荐”的方法，让他们有自信心认为自己是后备人才，自愿参加报名考试，通过演讲答辩、口试、笔试等方法，选拔出一批后备人才，使员工充分认识到“优胜劣汰”的现实，从而创造竞争氛围，增强全体员工的竞争意识和积极向上的心理。四、选拔人才可对比择优。通过岗位分析、模拟测试、练兵比武、观察和评估、反馈和评估等方法，对员工的现有综合能力与岗位所需要的实际能力进行全面对比，进而确定合适的后备人才。五、任用人才要因人而异。一些年轻人因为某些原因不适合干出纳、复核等工作，但思想端正，做事细致入微者，可以纳入后备会计的范围。哪些人在哪个岗位干得最好，就把他们放在哪个岗位上，使其充分发挥他们的才干，从而做到“人尽其才，才尽其用”。六、规定条件可适当放宽。一些年龄稍大但品质优3/5秀、经验丰富又虚心好学者，可以适当放宽年龄，纳入后备人才的范围，充分体现“一拘一格用人才”的用人观念。二九年六月二十三日对信用社选拔后备人才工作的思考在谈到“后备人才”时，常听到有人感叹“信用社选到优秀的后备会计都很难”，“一些人员素质不高，又不求上进”，“后备人才已经青黄不接了”笔者认为，信用社并非后备人才严重不足，甚至断档，而是仍有可使用的后备人才，只是未合理有效地挖掘、开发、培养罢了。那么就如何培养选拔后备人才，笔者现提出自己的几点建议。一、角色转变要帮助实施。近年，一批大学生充实到信用社系统，主要分布在一线和重要岗位，与老职工相比，其文化水平和知识层次相对较高，进入角色快，将会成为信用社后备骨干力量。但通过实践发现，部分青年员工虽然自身受过高等教育，但往往自视清高，过分强调待遇，工作中眼高手低，责任意识较差，缺乏扎实创业和吃苦精神。因此，在实践过程中，应循序渐进，帮助他们尽快进入角色，适应岗位。二、人才素质要培养提高。有一些员工刚刚出自学校，对工作、未来都有着无限的憧憬与迷茫。对他们加以4/5各方面的培养与教育，为他们的人生、未来创造更广阔的天地，他们定会以满腔热情回报单位。通过再培训，并比较其思想道德品质、工作经验、业务熟练程度、进取心等综合素质，从而筛选出一批更为优秀的后备人才。对其他员工，除正常的业务技能培训外，还应积极探索建立职工素质金字塔，在职工中进行业务技能队伍结构分析和星级员工评选，激励每名职工努力学习业务知识，成立专门的评定小组定期进行技能评定，重视造就青年技术人才与青年管理人才。三、后备人才可毛遂自荐。在激烈的竞争学习锻炼中，大部分员工的业务素质均得到了提高，员工可自行决定是否要加入“后备人才库”，参与自身发展规划的制定与执行，通过“毛遂自荐”的方法，让他们有自信心认为自己是后备人才，自愿参加报名考试，通过演讲答辩、口试、笔试等方法，选拔出一批后备人才，使员工充分认识到“优胜劣汰”的现实，从而创造竞争氛围，增强全体员工的竞争意识和积极向上的心理。四、选拔人才可对比择优。通过岗位分析、模拟测试、练兵比武、观察和评估、反馈和评估等方法，对员工的现有综合能力与岗位所需要的实际能力进行全面对比，进而确定合适的后备人才。五、任用人才要因人而异。一些年轻人因为某些原5/5因不适合干出纳、复核等工作，但思想端正，做事细致入微者，可以纳入后备会计的范围。哪些人在哪个岗位干得最好，就把他们放在哪个岗位上，使其充