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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/42016年五下英语LESSON10THEGREATWALL教案课题LESSON10THEGREATWALL课型新授授课人授课时间课时教学目标1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇FEEL、TIRED、STOP、WAIT、AFRAID。2、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构HOWLONGIS_DONTBEAFRAID教学重点1、表示感受的形容词。2、介绍景点的常用句式。3、祈使句的用法。教学难点1、表示感受的形容词。2、介绍景点的常用句式。3、祈使句的用法。教具准备单词卡片、图片、磁带、录音带教学过程1、GREETINGS当学生进入教室时向他们问好。唱LETSTAKEAPICTURE，YOUANDME这首歌。复习到目前为止所学的内容。看看关于北京学生能说些什么。关于故宫博物馆呢JENNY和DANNY看见公园里的人们正在做些什么呢教师假装拍照，问WHATAMIDOING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4学生TAKINGAPICTURE。2、PRESENTATION课本P26，告诉他们，今天将要学习世界奇观长城。他们还会学到在城市中行走需要遵守的安全规则。1ONTHEGREATWALLA、OPENYOURBOOKTOP26,PART1问WHATISTHISWHATARETHEYDOINGB、播放录音，学生看书跟读。C、师生师范对话。D、找学生朗读对话。2ONTHEWAYBACKA、用词汇卡片教授单词FEEL、TIRED、STOP、WAIT、AFRAID。展示每一张卡片并说出单词，同时做出相应的动作。在黑板上用大个字母写出这些单词，并大声朗读。指着每一个单词，找学生朗读。B、播放录音，学生跟读。C、演示用动作演示TIRED，教师可以假装打一个哈欠，用手捂住嘴。当这个动作的时候，说IAMTIRED。让学生重复这个句子。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4同样的方式讲授其他单词。D、练习让每个小组做一个标识牌，并写上下面的某个句子BECAREFULWHENYOUACROSSTHESTREETWAITATTHETRAFFICLIGHTSSTOPANDLOOKBEFOREYOUCROSSTHESTREET3LETSDOITA、两人进行活动。课本P27第一个活动，向学生解释活动要求，让学生阅读课文第一部分，第二部分，然后轮流就着五个问题进行回答。B、LOOKANDWRITE观察图片，运用图片中的信息将图下的四句话中的单词补充完整。C、TALKMOREABOUTBEIJING利用27页下方的内容，讨论这四幅图。学生可以利用这些图片来谈论北京更多的情况。4巩固检验5作业布置随堂练习册6结束课堂教学。个性化建议精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4板书设计LESSON10T
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