《卧薪尝胆》教学设计二_第1页
《卧薪尝胆》教学设计二_第2页
《卧薪尝胆》教学设计二_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3卧薪尝胆教学设计二1卧薪尝胆教学设计二作者佚名转贴自转载点击数121第一课时教学要求初读课文，学习生字新词。理清脉络。教学过程一、导入新课。1、出示课题卧薪尝胆，今天我们来学习一个成语故事，朗读课题。2、这个故事发生在我国古代的“越国”和“吴国”，你了解“越国”和“吴国”吗请你介绍一下。（学生不知道，教师介绍）3、看了课题，你有什么问题吗4、“薪”指什么“胆”指什么谁卧薪尝胆为什么要卧薪尝胆二、初读课文，感知全文。1、带问题自读课文。要求读准字音，认清字形。边读边想，理解词语的意思。简要说说故事的意思。2、检查生字。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3出示败仗表示免除屈辱万般无奈建议谋臣后患耻辱转弱为强吴王勾住奴仆灭掉（指名读，开火车读，齐读）3、指名分自然段朗读课文，其余学生认真听，纠正错误读音。（1）“薪、臣”是前鼻音。（2）“夫、差”是多音字。（3）“会稽”中的“会”读KUAI（4）朗读时随机出示“卧薪尝胆、免除后患、万般无奈、舂米推磨、报仇雪恨、转弱为强”朗读记忆。（5）说说你理解了哪些词语，也可以提出不理解的词语。（6）练读课文，做到熟练。4、齐读课文，说说故事主要写了什么事三、指导写字。1、说说哪些词语写的时候要注意。2、指导写好“患、臣”3、学生描红。四、布置作业。1、抄写词语。2、朗读课文。搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地精品文档2
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论