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1/3做一名有价值的教师的学习体会（4篇）好老师是一座人梯，希望学生站得高、望得远；好老师是一盏烛光，希望学生看得清、辨得真；好老师是阳光，雨露希望学生快速成长。好老师是班集体的灵魂、楷模，是班集体的一分子好老师，是需要付出更多爱心的角色，也承载着学生、家长更多的希望。不知不觉中我在教师的工作岗位上已走过近十个年头，几年来我一直思考着这样的问题在新时代的背景下，究竟什么样的教师是好老师呢如何做一名有价值的老师前一阶段听了报告让我有深有体会第一，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把2/3毕生献给事业，献给学生。第二，规范文明行为。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。第三，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。最后，我们应该具备专业知识这应该是作为一个老师的必要条件。要有充分的不断更新的知识储备，要有自己正规还不失独特的教学方法。要达到这种境界如果教师的知识储备不是十分丰富，怕真是空谈。这就要求要求老师要“3/3学无止境“，要终身与书为伴，跟着时代的节拍，走在时代前沿，让互联网成为你的血液，帮你更新营养，这样才能给学生永不枯竭的新知识。老师的工作像把盐，尝尝都有点咸。
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