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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4好学的爸爸教学后记好学的爸爸教学后记作者佚名转贴自转载点击数94好学的爸爸教学后记作者朱慧娟【感谢您浏览网请在站内输入课题关键字搜索更多资料本站（网）网址是】好学的爸爸一文讲的是爸爸勤奋学习电脑，成为电脑高手的事，激励学生努力学习，热爱科学。在学习本课的生字词时，我采用了以下几种教学方法，取得了良好的效果。一、联系实际法对于一年级的小学生来说，“最近”一词也不太容易理解。我就引导学生调动已有的知识来进行理解。师同学们，最近你们在看什么电视呀生我最近一直在看少儿频道里的节目。师那你们以前曾经看过什么电视节目呢生我以前看过蓝猫淘气三千问。师我们最近学了哪几篇课文呀生我们最近学了第11课、第12课。不用再多说什么了，学生已经懂了。二、动作表演法精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4有些词语，如果用书面化的语言进行解释，往往悔涩难懂。如文中“夹着包”的“夹”，我和学生一同把语文书当成包，夹在腋下。一个动作，就让学生明白了“夹”的意思。此时我又让学生说说什么东西也可以夹。大家想出了不少夹着书，夹着文具盒，夹着一顶伞这说明大家真正懂得了“夹”的意思。三、比较引导法在教学过程中，从学生的朗读中，我发现大家没有真正弄懂“充电，就是再学习呀”这句话的意思，把它理解成了“充电，就是在学习呀。”我出示了两句话小明在吃一碗饭。小明再吃一碗饭。让学生反复地读，并进行比较。很明显，大家一下就明白了第一句话讲小明正在吃一碗饭，第二句话讲小明已经吃过饭了，还要再吃一碗饭。这时，再让学生读课文里的话，大家突出了“再”字，读懂了这句话。四、讨论分析法文中有句话“充电，就是再学习呀”学生对于充电一词的理解是有问题的。师同学们，我们生活中什么东西需要充电呢生手机，小灵通。生电动车，手提电脑。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4师对呀，那么文中的爸爸说自己是去充电，他到底给什么充电呢生1（聪明的）他是给自己的脑子充充电。众生哄笑，都认为他讲的太唐。还有好多人举起了手。生2爸爸是给自己的电脑充电。【感谢您浏览网请在站内输入课题关键字搜索更多资料本站（网）网址是】生3爸爸是给自己的电动车充电。生4不对，爸爸如果给自己的电脑充电，为什么还要夹着包往外走呢生5就是，如果给电动车充电，为什么要到外面去呢生6可是，自己的脑子怎么能充电呢生7书上不是讲了吗“充电就是再学习呀”师总结对呀，电动车没电就不能骑，一个人没有文化知识，就像电动车没电一样，再也开不动了，所以，爸爸要再多学一点知识，就像是给自己的脑子充充电一样，让自己变得更聪明更能干。教无定法，只有我们教
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