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文档简介

1/3“结对子”培养青年教师教学工作总结在这一学期里，我被学校安排和洪老师“结对子”。作为老教师，我认真关注着洪老师的教育教学情况，适当的时间和洪老师交流研讨，践行着做为老教师所应尽的责任。洪老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点第一，基本功方面洪老师的专业知识功底雄厚，基本功扎实，操作技能强，反应灵活，她具备了青年教师的所有优点，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。他参加安徽省中职学校举办的信息技能大赛中，取得了优秀的成绩。第二，备课、听课与评课我与洪老师互相听课，评课。听课所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们二人按照计划，结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用2/3有效，洪老师经常主动要求随堂听我的课，他为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。在互相切磋中，我们共同提高。第三，反思俗话说得好师傅领进门，修行在个人。通过一个学期的相互结对交流学习活动，洪老师不断累积教育教学的方法，做到教学得心应手。学会了在教学实践中探索方法，并用心记，用笔记本记下来，用每一个教案记下来，这样就在平时累积了教学方法，使今后的教学做到灵活、顺畅、信手拈来”。作为新教师，洪老师对自己的每一节课的教学行为都要进行积极的反思。每一节课下来，都要围绕以下几个方面进行认真的反思教学环节与教材的处理、教学语言组织、学生学习主动性调动、教学任务与教学活动的安排、教学问题的设计、教学时间的分配、教学灵感与机智以及教学设计的科学与合理性等，并及时做好反思记录，写出反思笔记，从而为下一次课或下一轮教学优化教学过程，改进教学方法，提供借鉴与参考。第四，总结一学期的“相互结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在老教师这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任就只能努力缩小差距，减缓自己的教学盲点。在提3/3高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱进行自我挑战，试图日积月累
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