《孔子游春》教学实录

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5孔子游春教学实录M孔子游春教学实录作者佚名转贴自本站原创点击数110孔子游春教学实录第二课时教学目标1正确、流利、有感情朗读课文。2通过具体的语言文字，领会孔子循循善诱的教育方法及师生间浓浓的情谊。3体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。教学重点难点体会第8自然段孔子所说的那段话所蕴含的道理。一、复习师回忆一下刚刚那节课我们学的第十二课主要讲了一件什么事（提问）生课文写了孔子到泗水河畔游玩，借河水诱导、教育弟子。二、学习课文第二部分1师刚刚我们已经学习了课文的第一部分，第一部分写春天到了，孔子带弟子到风光迷人的泗水河畔游赏，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5下面我们来学习课文的第二部分。2师我们现在分角色朗读课文的第二部分（29），谁要做孔子的谁要做孔子的弟子子路谁要做孔子的另外一个弟子颜回旁白齐读。（板书看水、议水）同学们读完文中的第八自然段后有什么疑问吗如果没有那老师要问你们了为什么孔子最后说“水是真君子啊”（如果不知道）大家再仔细齐读这一自然段，在孔子的眼里，水具有什么特点呢生在孔子眼中，水有德行、有情义、有志向、善施教化。哺育生灵有德行流必向下有情义穿岩凿壁有志向真君子荡涤污垢善施教化师实际上是谁具有的特点生是君子具有的特点。师君子就是有德行、有情义、有志向、善施教化的人。那么孔子和弟子们谈论水的目的到底是什么呢生孔子是要弟子们做君子那样的人师你说的非常好孔子的目的是要教育弟子们如何做人。师大家再看，“善施教化”的后面有一个省略号，省精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5略了什么生省略了水的其他特点。师是水的其他特点，也是谁的其他特点生也是君子的其他特点。师是他们两者共有的特点，谁能合理地补充一些其他的特点呢生（心地善良、胸怀宽广、博学多才、孝亲敬长）师同学们想象的很好孔子教育弟子们做人，却没有直接进行说教，而是用水来打比方，巧妙地暗示弟子，孔子的确是一位充满智慧、和蔼可亲、对弟子循循善诱的好老师。让我们一起有感情地朗读第八自然段，在读的过程中体会孔子的语气，语调以及语言中蕴涵的深意生有感情地朗读第八自然段。三、学习课文第三部分师下面我们来学习课文的第三部分（1017），第三部分是写了孔子和弟子娱乐，听了子路和颜回的志向后，十分兴奋。我们请女同学读一下第10小节提问弟子们是如何聆听老师教诲的生有的蹲着，有的坐着，还跟着唱起歌来师说明孔子和弟子们有着浓浓的情谊。（课文中）下面来分角色朗读（1117）谁愿意来当孔子的谁愿精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5意来当子路的谁愿意来当颜回的还有旁白谁来读。比较子路和颜回的性格有什么不同从哪些词语可以看出（板书弟子言志（表明志向）生子路急性子有福同享（反映出子路豪爽、乐善的性格）颜回温文尔雅深思熟虑从容不迫（表现出谦逊、沉稳的一面）（板书有福同享不好表功）师你能不能联系课文内容，说说“有福同享”的意思生“我愿意”师子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁生师孔子对子路和颜回的志向持什么态度设想一下，孔子为什么这样做（颜回、子路的志向表明了他们是一个真君子，孔子很满意。）师最后17小节“泗水的河畔的春意更浓了”这里仅仅是指春意浓吗生不是师那是什么生师生之间浓浓的情谊师谈谈学了这篇课文后，你有什么收获生四、作业精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/51、有感情的朗读课文。2、收集有关孔子的故事。HTTP/BLOGEDUOLC