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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3学棋（第二课时）教案常州市武进区雪堰中心小学陈小菊教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文。、能联系上下，理解词语的意思。、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。教学过程一、齐读课题，复习旧知1、这节课我们继续学习学棋这一课，请小朋友读一读课题。2、复习生词3、说说课文讲的是一个什么样的故事。二、引导质疑，导入新授1、为什么要跟“秋”学棋呢用课文里的话告诉大家。2、读第一节，说说“秋”是一个什么样的老师理解词语“能手”“远近闻名”。3、指导朗读。4、过渡都说“名师出高徒”后来“秋”的两个学生是不是都成了出色的棋手你怎么知道的5、学生读最后一小节。6、（板书“出色”“没多大长进”）理解这两个词。7、质疑为什么跟同一个老师学习，一个学生成了出色的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3棋手，而另一个学生的棋艺一直没有多大长进（板书）三、图文结合，理解课文1、刚才问题的答案就在课文的第二小节里，请小朋友默读这一节，用“”和“”分别画出两位学生不同的学习态度。2、指名读第二小节第一部分。（总结板书专心致志）3、看图，用学过的词来说说这个学生是怎么样“专心致志”的4、（出示课文中相关语句）这里的“专心致志”主要体现在三个动作上，请找出三个动词。5、指导朗读这一部分。6、另一学生怎么学棋的指名读。7、这个学生学棋可以用哪个词形容（板书“走了神儿）8、看着图说说什么是“走了神儿”（用“一边”“一边”的句式说）9、引读这一部分。10、男、女生分别读两位学生不同的学习态度。11、齐读最后一小节。四、拓展延伸，提示主题1、后来，老师让两位学生比试一次，结果会怎么样这时，你想对这两个学生分别说些什么呢2、教师出示赠言“要想学得艺惊人，虚心专心加恒心。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3”四、学习生字，布置作业1、出示生字“能”、“专”、“致”2、说说怎么样记住它们。3、师范写，生描红。4、布置作业在习字本上写好生字。把
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