《山中访友》教案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6山中访友教案山中访友教案【教材简析】山中访友是人教版语文六年级上册第一单元第一篇课文。本文以丰富的想象，新奇的构思，优美的文字把大家带入了一个情深深意浓浓的世界，情不自禁就会被作者的热爱之情陶醉。【学情分析】六年级的学生虽然接触过一些散文，但还不能深入理解。不过如果引领学生反复诵读，模拟情景，交流谈话，一定能引起情感共鸣，融入自然，融入作者的情怀。【设计思路】本文用“读题引疑”法，引导学生提出问题，如作者在山中拜访了哪些朋友他的朋友是谁呢他和朋友的关系怎样呢一系列问题构成解读本文的主线，引领学生跟随作者的足迹，遍访山中好友，构建“呵护自然、珍爱家园”的情怀。【教学目标】1会写8个生字，正确读写“清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意”等词语。2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3感受作者所描写的境界，培养热爱自然、亲近自然的美好情感。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/64学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。【教学重难点】重点借助关键词，理清课文思路，并通过反复阅读中感悟作者对自然的热爱之情。难点学习运用作者写景状物的技巧。【教学方法】情景教学法导读法【课前准备】1、课前预习课文，扫清字词障碍。2、制作课件。【教学设计】两课时第一课时一、读题引疑，导入课文1、揭题同学们，今天我们将跟随现代诗人李汉荣先生一起去山中拜访他的朋友，出发之前你有什么问题要问李汉荣先生吗（学生可以借题发挥，畅所欲言，只要语言流畅完整即可。）老师李汉荣先生很神秘哦，只给了我们一个微笑，让我们自己去寻求答案哦，那我们现在就一起出发吧，好吗二、浅层阅读，整体感知1、自由朗读课文，看看李汉荣先生访问了哪些朋友。要求1、把课文读正确，读流畅，不认识的字，不理解的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6词积极查字典；2、与你找到的朋友握握手，也就是在他下面画上横线。2、读后交流（1）生字正音并理解重点词语。湛（ZHAN）蓝邀（YAO）请栀（ZHI）子花唱和（HE）幽径隐蔽、僻静的小路。波光明灭水波忽明忽暗，形容时间流失。德高望重品德高尚，声望卓著。津津乐道饶有趣味地谈论。（2）你找到了哪些朋友呢请介绍给大家（明确图示）依次是古桥鸟儿露珠树山泉溪流瀑布悬崖白云云雀落花落叶石头阵雨三、再读课文，品味语言，把握情感1、默读课文，用心聆听作者与朋友之间的语言，把让你感受到真挚情谊的词语或句子用波浪形画出来，并及时记下你心中的那股暖流。2、学生自由交流老桥“如一位德高望重的老人”；鸟儿“呼唤我的名字”；露珠“与我交换眼神”；树“是我的知己”，“仿佛自己也是一棵树”；山泉“要我重新梳妆”；溪流邀我“唱和”；瀑布“雄浑的男高音多么有气势”；悬崖“挺拔的身躯”，“高高的额头上仿佛刻满了智精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6慧”；白云“让天空充满宁静、变得更加湛蓝”；云雀谈“飞行中看到的好风景”。小结从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。作者进山看景，自然便成了“山中访友”。3、化身朋友，真切交流同学们，是不是有一股友谊的清流在心中流淌，不吐不快现在我扮演作者，你们扮演山中的朋友，把心中的话语说出来好吗例如老师你好，清凉的山泉你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗生甲是啊，我想洗去你脸上的沧桑，焕发灿烂的笑颜生乙4、重组教材，续话真情下面，我们也用这种方式，与67自然段中的朋友来场对话行吗小组成员之间可以相互交流。四、挥手作别，情意悠悠读最后一自然段，我读出了作者的依依不舍，因为满腔的情意让作者此时已忘言了，如果是你，你将会和这些朋友有一番怎样告别的情景呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6第二课时一、导入课文上节课，我们跟随李汉荣先生一起拜访了哪些朋友大家喜欢这么朋友吗现在，让我们带着愉悦的心情再把课文读一遍好吗读的时候，请同学思考一下，为什么这一切显得这么亲切呢在称呼上有什么特点呢交流明确本文应用第二人称的写法，如同和人对话，显得亲切自然。二、本文还运用了大量的修辞手法，能从文中找出来并简要说说他们的妙处吗例1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧【明确】拟人的手法不仅写出了桥的古老还写出了老桥的奉献精神，表达了作者对老桥的敬意。2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。【明确】拟人的手法写出了我和鸟儿、露珠之间的深情厚谊，让人心动。3、同学自由交流三、跟随动画，再访新友同学们观看录像，留心每一位朋友，用你真挚的语言与他精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6们交流，愉快完成