小学班主任工作经验交流发言

1/4小学班主任工作经验交流发言我叫XX，来自XX中心校。参加工作以来，我一直担任小学班主任工作。我发现当班主任不仅是一门学问，还是一门艺术。所以工作中我感受颇多，今天主要从以下几个方面谈谈一、每周的周会课必须上好周会课也就是每周一上午的第一节课，好的开始是成功的一半。可见周会课的重要。我们班的周会课分为两块，一是，永远不变的主题夸夸我的好同学。学生们可以随便说，任意说，只一点要求，只能表扬，不能批评。每个学生都希望得到其他同学的的表扬和认可，不管他得到的是哪方面的表扬，本周他只会做得更好。其实，被表扬也无形影响了学生的言行。人人都有羞耻心、上进心，这次被表扬了，他下次就不好意思再犯这样的错误，这就是表扬的艺术。二是，给孩子们讲一个道德故事，让他们从故事中反省自己，也让故事为他们的道德树榜、引航。二、人人有事做，事事有人做班级不是“管”出来的，关键是“引”。引导学生学2/4会自我管理。在班级里，有人管卫生、有人管做操、有人管字词默写、数学口算有多少事情就有多少学生来管，各管一项，负责到底。这样形成了由班主任、班级干部、学生组成的三级管理网络，人人参与管理，同时便于人人接受管理。从常务班长到值周班长、值日班长、学习班长的设立；从扫帚长到垃圾长、炉长地产生；而“岗位责任制”和“各种常规”的制定，在班主任眼中的麻烦事，都成了培养学生能力的好事。这样做，学生得到了锻炼，班主任的负担也大大地减轻，真是一举两得三、创建班级文化，提高学生的积极性“让学校的墙壁会说话。”本着实用美观的原则，充分调动孩子的积极性，我力求做到让教室四壁说话，让每一面墙都成为无声的导师。在我班教室后面有一块约平方米以“我真棒”为主题的专栏，四周用粉色打印纸镶边。每一张A4纸上贴一张学生照片，写上他们的名字，还刻了一枚“我真棒”的手章。学生的卫生、容貌、红领巾佩戴，家庭作业的完成只要有进步，都可以奖励“我真棒”。来班里上课的老师可以根据学生的课上表现随即奖励学生“我真棒”。表现好坏，一眼能看出来。除“我真棒”专栏以外，班级还有为语文课开辟的“我是小作家”专栏，为3/4写字课开辟的“我是书法家”专栏，学生的优秀作文、优秀书法作品都可以贴在专栏里，供其他学生赏析。这些文化墙的创建，大大提高了学生的积极性，班级各方面工作稳步提高。四、组织学生参与班级活动小学生的年龄特点就是淘气、爱动。让他们天天呆在座位上学习，根本不可能。所以，课余时间必须让他们有事干。2016年冬季带的是五年级，班级男生多，女生少。男生还特别爱挑事，搞破坏。说服、批评、教育用尽了，还是无济于事。某一天，我考虑班级卖废纸的钱如何运用的时候，眼前豁然一亮，有办法了我趁着周末休息去体育专卖，买来了10根跳绳，把他们分成2人或3人小组，组织课下跳绳。为了使学生对跳绳更感兴趣，我从网上下载跳绳的益处在班级张贴，期末的时候还搞了跳绳比赛，郭瑞帅的最多，一分钟跳了162下。通过每天的跳绳锻炼，学生身体素质也得到了提高，很少有人生病请假。整个学期下来，班级工作非常顺利，更没有违纪现象的发生。现在我带班级，非常注重整个学期的活动，比如春季学期可以组织学生踢毽子，冬季学期可以组织学生跳绳。4/4班主任工作是平凡而繁琐的工