《春到梅花山》案例--萍水相逢_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3春到梅花山案例萍水相逢莲山课件KJCOM春到梅花山案例萍水相逢作者佚名转贴自本站原创点击数4|BY张秋萍春到梅花山案例东安中心小学张秋萍生（有感情地齐读）一到休息日，通往梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。师小朋友仔细想想，这里的海洋指的是真的海洋吗生不是，是指来看梅花的人很多。师欢乐在这里又是什么意思呢生我知道，梅花山上现在很热闹。师小朋友真聪明想象一下，梅花山上为什么会这样热闹（一学生站起来）老师，让我说，看花的人们一边看梅花一边在说话。师好，请小朋友想象一下他们会说些什么呢生甲用手作梅花状，鼻子凑上前这里的梅花真香啊生乙这里的梅花不但花多，而且颜色也多，就像天上的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3彩云一样。师你能用课文中的话说，真了不起。生（丙）我要把这漂亮的梅花拍下来，带回家好好看看。生（丁）我来用鼻子闻一下，把它的香味留在心中。又一学生站起来说这里的梅花又香又漂亮，我真想一直留在这里。师小朋友们说得真好春天一到，来梅花山看梅花的人很多，人们一边看一边在赞美梅花的美和清香，所以梅花山成了（学生齐说）欢乐的海洋。评析这一教学片段从“欢乐的海洋”入手，让学生利用挂图充分理解春天的梅花山是欢乐的海洋，在此基础上，引导学生畅谈看到的、从图上观察到的、想到的，这样做，进一步揭示了“梅花山成了欢乐的海洋”的内涵，加深了学生对这句的理解，学生的观察力和想象力也得到了锻炼和提高。莲山课件KJCO
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