《树叶和人》学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7树叶和人学案树叶和人学案师听说你们很喜欢上自然课，我出个题目考考大家。（举起一根带叶的杨树枝条）这是什么树的叶子生杨树叶子。师下面的问题可能难一点儿了。这树叶和人之间有什么相似之处吗（教室内一片沉默）生树叶和人都要呼吸空气。生都需要水分。生都有皮。生都离不开阳光。生叶子的叶脉像人的血管。师说得太好了，他把叶脉和人的血管联系起来了。生都是由细胞组成的。师啊你还知道树叶和人都是由细胞组成的，太好了生都是生物，都能繁殖后代。师就整个植物来说是这样。还有相似的地方吗生叶子是对称的，人也是对称的。师很好，不过有的叶子是对称的，有的叶子不对称。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7生人有毛孔，叶有气孔。师联想得很好。生人和树叶都是从小渐渐长大。生都需要营养。师不过，人靠嘴吃，叶子靠什么吃呢生叶子靠叶绿素自己制造食物。师还有吗（学生沉默）师其实，还有很多相似的地方。刚才大家说的都是树叶和人之间表面上的一些相似的联系。如果是一棵树上的叶子和一群人之间，会有什么规律性的联系呢我发现一棵树上的叶子的大小不一样，我们班同学也有高有矮，这叶片的长短和人的身高会不会有相似的联系呢这节课我们来研究树叶和人的高度有什么相似的地方，好吗生（齐）好师怎么研究呢这要通过测量统计才能发现它们的规律。一棵树的叶子成千上万，怎么量得过来呢科学研究中常用抽取其中一部分来测量统计，找出规律。今天我们通过一根树枝上的叶子来测量研究，就可以知道一棵树的叶子的规律了。下面发给每人一片叶子，量一量叶片的长度，注意从叶尖量到叶片和叶柄相连接的地方。量的时候，要从尺子精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7“0”刻度开始，精确到毫米，以厘米为单位。把量得的结果记录在纸条上，写上几点几厘米。（教师分发树叶，学生测量叶子的长度）师怎样统计呢（放映画有统计表格的幻灯片，将统计表格反射到白纸上）师这张统计图的竖轴表示的是叶片的片数，横拍表示的是叶片的长度。每个同学要在统计图中相应的位置上标出自己的叶片长度。（全班同学分别到前面，在统计图的相应位置上画“X”）师从统计图上能看出什么呢谁发现什么长度的叶子最多生7厘米长的叶子最多。师还能看出什么生最小的叶子是3厘米。师最大的是多少厘米生12厘米。师3厘米长的叶子有多少片生L片。师12厘米长的叶子有多少片（教师用彩色粉笔在图上勾画出“八”形曲线）师大家注意观察一下，这个图形像什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7生这个图形像山坡。师谁能看出大多数的叶子是多少厘米生大多数的叶子是58厘米。师从我们统计的数据和这张图上，你们发现什么规律生58厘米长的叶子最多，大的和小的少。师就是说，“中等长度的叶子最多，小的和大的叶子少”（边说边板书）。（教师关掉幻灯机，白纸上只留下“八”形曲线，把这张白纸移到右边，钉好，露出下面一张白纸）师人的身高是怎样的人的身高是否也会有同样的规律生高的和矮的占少数，不高不矮的占多数。师是这样吗以我们班为例，统计一下，看看是不是这样的（教师要求学生把自己的身高填写在课前发下的统计表上）师我们班个子最矮的是哪位同学多少厘米（一生站起来）生135厘米。（教师出示小黑板，小黑板上画着统计表格）师那么，身高这一栏内就可以从120厘米开始，每精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/75厘米为一个档次。（教师依次在表内填上各档次数字120、125、130）师我们来统计一下135厘米的举手。（2人）140厘米的举手。（7人）145厘米的举手。（10人）150厘米的举手。（13人）155厘米的举手。（3人）160厘米的举手。（5人）165厘米的举手。（无）170厘米的举手。（无）师计算一下总人数（师生共同计算）。咦怎么40个人咱们班是44人，差4个人。这不行搞科学必须准确，不能马虎。再重新统计一次。（教师依次重新统计各档次人数，发现145厘米的少2人，155厘米的少2人。把原统计数字改了过来）师这回对了。请大家根据这些数据，在发给你的那张图上画出全班身高统计图。（学生自己画统计图，教师请一学生画在幻灯片上，教师放映全班身高统计图幻灯片，并用彩色粉笔勾画出“八“形曲线）师从这个统计图上，大家看出什么规律精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7生矮的和高的少，中等的最多。师（边说边板书）矮个子和高个子的人占少数，中等个子的占大多数。（教师关掉幻灯机，白纸上只留下“八”形曲线，并在纸上写出“身高”二字，前一张纸上写上“树叶”二字）师大家比较一下这两幅图形，人的身高和叶片长度有什么相似的地方吗生树叶的长度和人的身高都是大的和小的占少数，中间的占大多数。师对叶片的长度和人的身高有相似的规律，都是中等的占大多数。除了树叶和人的身高以外，还有哪些地方有同样的规律生一种树，高的和矮的占少数，中等的占大多数。师对，必须是同一种树。同时种的。生我们的学习成绩也是这样的，好的和差的占少数，中等的占大多数。师对，主要是指人的智力，聪明的程度。人身上其他部位是否也有这个规律（学生一时答不出）师（启发）比如人的脑袋啦。生人头的大小，也有这个规律。生人手的大小，也有这个规律。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7生人脚的大小，也有这个规律。生人的腿长，也是这样的。师那么服装厂生产裤子的时候，就要根据这个规律，中号的要多做，大号和小号的要少做。如果各种尺寸的服装生产的数量都一样多，那么，大