《水乡歌》第二课时教学实录与点评

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8水乡歌第二课时教学实录与点评水乡歌第二课时教学实录与点评作者佚名转贴自转载点击数142水乡歌第二课时教学实录与点评作者广西武鸣县城厢镇第二小学覃世柏发表时间200491阅读次数1459师小朋友们，上一节课大家靠自己的本事读懂了课文，初步了解水乡的水、水乡的船、水乡的歌很多，还一边读、一边想、一边画，把写“多”的词句画了出来。这节课，我们继续学习课文，让我们乘上水乡的船到水乡去看看吧课件显示江南水乡人打鱼的情境师从大家的表情上我看出来了，大家一定很喜欢水乡，是吗生是的师那就拿起你们的课本，自由地读一读，用心地体会体会，开始吧师读完了课文吧，你觉得水乡怎么样请你说。生水乡有很多的水。生水乡有很多的船，有很多的歌。师课件出示水乡及课文第一节文字到了水乡，同学们肯定想看看那里的水，是吧那你就自由地读一读第一节课文吧精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8学生齐读第一节师你们觉得水乡的水怎样请你来回答。生我觉得水乡的水很绿。生我觉得水乡的水很清。生我觉得水乡的水很多。师很多那能不能试一试、读一读，让你的同桌从你的读书声体会出水的多来呢让大家来分享你动听的读书声生站起来读第一节。师我听得出水挺多的。老师想跟你比一比，欢迎吗生可以。师老师这回找到对手了。大家当评委，请听示范读生画草和画水。师画草和画水。老师用粉笔在黑板上画“草”、“水”师为什么要画草和水生因为“荡”字上头是“草”字头，下面有“三点水”。师你真有独到的想法。指着黑板上的画这有草有水的地方叫“荡”；如果把草画成画成芦苇，这地方就是芦苇荡同学们想想看，风轻精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8轻吹过来，芦苇和水就怎么样啦学生认真思考师边比划边说来，用你的手，用你的动作，比划比划。学生伸出双手做“荡”的摆动样师把荡字放进句子，你能读出来吗学生读“处处绿水荡清波”一句师我听出来了。现在请小朋友看看老师的表情，听听我的声音又请小朋友闭上眼睛我们来到南湖边，太阳照在湖面上。风轻轻吹过湖面。老师边做摆动的手势，边带学生读文中带“荡”的句子师你看到了什么生我看到南湖的水，阳光下绿水荡清波。师那你就带着这种感觉美美地读吧。学生美读“处处绿水荡清波”师“荡”得再远一点，再读。师水乡的水真美呀。如果我们伴着音乐来到水乡，再读，相信我们读得更美了。老师学生一起朗读第一节师水乡到处是水，水乡人出门就一定离不开生水。生船。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8师课件出示水乡船只多，白帆片片的图画及相关文字你们看到了什么生我看到了很多船。师假如你在这艘船上，打得那么多的鱼，生高兴师你高兴你就想生唱歌。师你会唱什么歌现在你就在这艘船上，唱给你的同桌听，唱吧哪怕是唱“小雨沙沙沙”都行，唱吧生唱起“小雨沙沙沙沙”。师真高兴呀哎，一个人唱不行，大家都唱吧学生咿咿呀呀地唱起来了师大家真高兴啊，水乡人也很高兴。听，他们也唱起动听的歌。不信，你们读一读吧出示第3节文字及相关的画面学生齐读第3节师同学们，有什么问题要提吗生箩是装鱼的，歌为什么说一箩一箩呢师是呀，为什么歌能装箩谁来说一说。生鱼得多了，把鱼装在箩里，高兴就唱起歌了。师箩装的鱼越满精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8生歌越多，越快乐。师水乡那么多的鱼，高兴的时候，人们怎么唱那表情怎样哎，配音乐会读得更美开配音乐曲唱吧。学生随着音乐读最后一节师是呀，水乡的新生活，咱们通过品词品句感受出来了。我们现在从头读起吧，你可以站起来，也可以加上你的动作，读吧学生站起来读全文师请坐下。同学们读得真好。水乡人有自己的新生活。近几年来，南宁也有了新变化。课件出示南宁市绿化、城建、民歌节、特产等画面。学生边欣赏边随着播放的大地飞歌唱起歌来师大家唱得真好。现在我们来为南宁唱首歌，好吗出示“南宁什么多”请大家4人为一个小组，以“南宁什么多”为话题，作一首诗歌。学生讨论，老师巡视指导师好吧，诗歌展示会马上就开始了。哪个是第一个大胆的小诗人，请上台来展示自己的作品。有老师帮助，你们不要怕一组学生上来你们选择的话题是什么生南宁甘蔗多。师走近生，很亲切地引导学生说南宁什么多，甘蔗多。一棵甘蔗连两棵，两棵连三棵，三棵再连一大串。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8生南宁的西瓜多。师老师爱吃西瓜。生千个西瓜万个西瓜。师笑吃得咱小朋友的肚皮圆又圆。我们广西是刘三姐的故乡，有谁听过刘三姐的歌众生举手咱们来个对唱，谁敢生我敢师准备表演了，你们观众怎样做众生鼓掌一个学生大胆地走上讲台师听你们的掌声，我看新的刘三姐就要诞生了。注下面唱的都是以刘三姐歌曲的调子唱的师对生说这回老师跟你对歌，要考考你呢唱“哎嗨一”老师唱这一句意思是请你注意了，你懂吗观众笑师教生唱哎嗨，南宁什么多哎生，唱哎嗨一南宁花儿多哩众笑师还可以在“花儿”后补上“一朵连一朵”，这回老师帮助你，你一定唱得好，相信吗生，相信。师唱花儿一朵连一朵哩。一生学唱哎嗨，花儿一朵连一朵哩众笑精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8师真好还有谁敢来唱生我敢师唱什么生我唱树多。请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。本站（）地址是广西武鸣县教育局教研室阮丕俊点评点评这节课教师和学生合作学习水乡歌。他们以饱满的热情、赤诚的心去拥抱、感悟、体验、升华文本。其有三大特点第一。重感情。执教者一是利甩课文表达特点，有情趣、有滋味、有感情地引导学生感悟文本以歌传情激荡了学生心灵；二是利用学习者的心理。低年级学生在观察、想像中，客观世界是拟人化世界，万物都成了有情感、有智慧的精灵。课堂上教师通过精彩画面、联京现实生活等，使学习语文成了快乐事；三是教师对学习者的呵护，给他们有安全感、成