unit 6 in a nature park

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6UNIT6INANATUREPARKUNIT6INANATUREPARK单元教学目标、能力目标（）能够简单描述自然公园和村庄。（）能够用一般疑问句询问自然公园及村庄的基本情况并作答。（）能够听懂、会唱歌曲。、知识目标（）能够听说读写四会单词和四会句子。（）能够了解字母组合的发音规律及其例词的读音。（）能够听说认读三会单词及句子。（）能够了解STORYTIMEGOODTOKNOWTASKTIME等部分的内容。、情感、策略、文化等有关目标（）情感态度培养学生热爱大自然的美好情感，增强学生的环境保护意识。（）文化目标了解生态环境的相关知识及熊猫的生活习性。单元课时安排第一课时MAINSCENELETSSTARTALETSLEARNLETSFINDOUTCLETSSING第二课时ALETSTRYLETSTALKPAIRWORKCPRONUNCIATION第三课时AREADANDWRITEGROUPWORKCSTORYTIME第四课时BLETSLEARNPAIRWORKCGOODTOKNOW第五课时BLETSTRYLETSTALKLETSPLAYCLETSCHECK第六课时BREADANDWRITEPAIRWORKCTASKTIME第一课时教学目标与要求、能够听说读写本课时的主要单词。、能够听说认读部分单词以及句子。、能够完成找图片区别的任务。、学唱歌曲。教学重、难点重点掌握有关自然景物的单词。难点是找找图片的区别，要求教师逐步引导学生找精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6出区别并最用存在句式表达。课前准备录音机、录音带教学过程、热身（）放歌曲，学生跟唱。（）日常口语练习。、预习TLOOKTHISISTHESKYWHATCOLOURISIT引导学生作出回答。TLOOKATPICTURE2THISISTHESKYWHATCOLOURISIT引导学生作出回答。、新授LETSLEARN（1）TWHATSINTHEPICTUREANATUREPARKWHATCANYOUSEEINIT学生会回答TREE,SKY等词，适当呈现新词MOUNTAIN,FOREST,RIVER,GRASS,PATH,LAKE,CLOUD,FLOWER。2看公园图片，提问WHATSINTHEPICTURE/NATUREPARK引导学生作答，TWHATELSECANYOUSEESSTHEREISALAKE/MOUNTAIN/FOREST/RIVER/GRASS/FLOWER/PATHINTHEPARK3让学生听录音，跟读词汇，要求学生边听边指。巩固延伸看图提问回答；听音乐，想象；设计一个自然公园；做配套练习第二课时教学目标与要求、能够听懂、会说句子，并能在情景中运用。、了解字母组合的发音规律及例词的读音。教学重、难点重点是掌握句型。难点是字母组合的发音规律。课前准备录音机、录音带教学过程、热身（）放歌曲录音，学生跟唱。（）日常对话。、预习完成LETSTRYLISTENANDCIRCLE录音原文如下ITSABEAUTIFULNATUREPARKTHEREISALAKEANDAFORESTIS精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6THEREAMOUNTAINYES,THEREISISTHEREARIVERNO,THEREISNT学生完成后，教师引导提问让学生回答。、新授LETSTALK（）教师说ILIVEINACITYWHATSACITY展示词卡给学生，领读单词，学生跟读。（）放录音，学生听录音阅读，再放一遍录音，学生跟读，TISTHEREARIVERINTHEPARKISTHEREAFARM让学生回答。（）教师指导学生做替换练习/（）学生两人一组操练句型。PRONUNCIATION（）出示字母组合，引导学生找了发音规律，再领读句子，用同法教其他字母组合。（）放录音，学生认真听，再放，学生跟读。（）找一些发音相同的单词，让学生试读。反复练习。巩固延伸做配套练习第三课时教学目标与要求、能够听说读写句型。、能用重点句型谈论假日照片。、能够理解故事内容。教学重、难点重点是使学生掌握重点句型。难点是运用对话的能力。课前准备词卡、照片、录音带、录音机教学过程、热身日常用语会话。、预习做“拼单词”游戏。、新授READANDWRITE（）TWHATTHISSSITSAPICTURETYESITSMYHOLIDAYPICTURE领读单词，学生跟读。（）问WHATSINTHEPICTURESSISTHEREATYES,THEREISNO,THEREISNT（）看图片，TLOOKTHISISAHOLIDAYPICTUREOFWUYIFANWHAT精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6SINTHEPICTURELISTEN放录音，学生边听边阅读。（）学生就不懂的地方提问，教师解答。（）再放录音，指导学生完成练习。（）指导书写四会句子。巩固延伸用学过的句型谈论照片；做配套练习；听录音，理解故事内容第四课时教学目标与要求、能够听说读写单词BRIDGE,HOUSE,ROAD,BUILDING,TREE。、能够听说认读单词VILLAGE,CITY、能够运用句型描述城市、乡村的景物。、了解熊猫的生活习性。教学重、难点重点掌握七个自然景物的单词，其中前五个要求四会掌握。难点名词复数的运用和读音。课前准备词卡、图片、录音机、录音带教学过程、热身（）听录音，跟录音说唱歌谣。（）日常会话。、预习做“我看见”游戏。、新授LETSLEARN（）看图片，TISPYAWORDBEGINNINGWITH“B”引导学生找出单词“BRIDGE”后带读单词。（）拿出VILLAGE的词卡，说，LOOKTHISISAVILLAGE领读单词。TTHISISAVILLAGEWHATSINTHEVILLAGEWHATELSEARETHEREMANYSMALLHOUSEINTHEVILLAGE领读新单词，用类似的方法教授CITY,BUILDING,ROAD,TREE（）放录音，学生指出读到的单词。（）根据图片造句。巩固延伸做配套练习；了解GOODTOKNOW内容第五课时教学目标与要求、能够听精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6懂、会说“ARETHEREANY”及回答“YES,THEREARENO,THEREARENT”并能在情景中运用。、能独立完成LETSCHECK部分的听力测试。教学重、难点重点掌握句型及应答。难点是单词ANY，要求教师引导学生正确使用。课前准备图片、录音机、录音带教学过程、热身日常口语练习。、预习（）完成LETSTRY部分的练习录音内容如下WHATSWRONGWITHTHEPICTURELISTENANDCIRCLEILIKEMYVILLAGETHEREAREMANYSMALLHOUSEARETHEREANYRIVERSINTHEVILLAGEYES,THEREAREARETHEREANYBRIDGESYES,THEREAREMANYBRIDGESARETHEREANYLAKESNEARTHEVILLAGENO,THEREARENT、新授LETSTALK（）TWHATISINYOUVILLAGE/CITYARETHEREANYINTHEVILLAGE/CITYSSYES,THEREARENO,THEREARENT板书带读句子。（）快速看图片，说THISISMYVILLAGEWHATSINITGUESS引导学生提问。板书带读问句。（）听录音，跟读。（）同桌之间，进行对话替换操练，然后先几组在班上说一说。（）听LETSCHECK教师放录音。录音原文如下ISTHEREALAKEINTHENATUREPARKNO,THEREISARIVERTHEWATERISVERYCLEANARETHEREANYTALLBUILDINGSINYOURVILLAGENO,THEREARENTTHEREAREONLYSMALLHOUSESISTHEREAFORE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/6STNEARYOURVILLAGEYES,THEREISTHEREAREMANYBEAUTIFULTREESARETHEREANYBRIDGESOVERTHERIVERYES,THEREARETWOBRIDGES巩固延伸做配套练习；做“你猜我答”游戏；做TASKTIME任务第六课时教学目标与要求、能够听说读写本课句型及单词。、能用“THEREBE”句型介绍山村并描述其特征。教学重、难点重点掌握句型的书写难点单词的复数。课前准备词卡、录音机、录音带教学过程、热身（）日常口语练习