如何做好会计类专业高职学生学历提升服务

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6如何做好会计类专业高职学生学历提升服务随着知识经济时代的到来，学历已然成为众多毕业生找到一份好工作的敲门砖。而高校的高职专业学生在找工作时，往往不能享受与普通大专或者本科生的待遇，而是容易因为学历限制被拒之门外1。尤其是会计类专业的学生，由于现在会计专业的需求相对较少，转而向高精尖的人才发展需要，因此，高校的会计专业学生的就业问题更加突出。这也使得很多学生产生了提升自身学历，进而谋求更好发展的想法。据调查显示，在当前高校的会计类专业高职学生中，超过一半的学生都有提升自身学历层次的想法，而无论是出于哪种方面的原因，这对学生而言是一种进步2。但与此同时，也给相关的高校带来了一定的压力，而如何做好会计类专业高职学生学历提升服务的工作，使其适应社会和企业对会计类专业人才的需求，是许多高校会计类专业有关高职部门亟待关注和解决的问题。1企业对会计类专业人才的需求11学习能力对会计专业而言，信息技术等新技术在会计工作中的应用是大的发展趋势，而有关的技术则需要精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6会计进一步培训和学习。同时，针对会计专业的知识，有关学生要学会横向发展，主动学习其他有关学科的专业知识，进而形成完善的知识体系和知识储备。12交际能力在实际工作中，会计的工作涉及到整个公司的方方面面，与不同的部门都有交际，这就需要会计工作人员能够有良好的沟通能力，使不同的部门之间能够与会计部门形成良好的协调和合作关系，进而适应公司内部的不同环境，妥善处理人际关系，促进工作的顺利进行。13应用能力首先，在实际操作能力方面，会计专业的人才应当针对核算、预算编制等具有较强的时间能力，并适应会计计算技术的发展；其次，在职业判断能力方面，会计应当面对不确定的情况及时做出正确的分析和判断，这需要丰富的知识和经验的支持。14管理能力方面企业的财务部门涉及到的内容相对较多，这就需要会计人员具备一定的管理能力，在资本的流通、成本的控制、公司战略的制定等方面都需要会计人员直接或者间接的参与，这就对其管理能力方面提出了较高的要求。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6然而，无论是哪方面的能力，往往不能在面试过程中得以直接、有效的体现，即使具备同样的水平，高校的会计类专业高职学生往往因为学历问题被卡在就业门槛之外，或者即使可以就业，由于会计工作的特性，也不能很快得到晋升，这在很大程度上都成为了会计类专业高职学生追求高学历的动力。2做好会计类高职专业学生学历提升服务的措施21提高学生的综合能力211强化专业知识只有具备良好的专业知识功底，才能为学历提升以致未来的工作奠定坚实的基础3。而在专业知识层面，不仅要求学生在专业的深度上有所突破，更应该在本专业有关的边缘学科有所涉猎，才能为进一步的深入学习和研究打下坚实基础。212提高实践操作能力现代信息技术等先进技术与会计工作技能已有较深的结合，对学生的实际操作能力具有更高的要求，这就使得学校能够对此引起一定的注意，继而在教学过程中更多地渗透实际操作的技巧，辅助学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6进行更深入的学习。213其他能力首先，无论是工作的需要，还是高等院校的学习，对学生的外语能力都有一定的要求，因此学校对学生外语能力的训练也应当有所加强4；其次是沟通和管理能力，这对学生的自身发展、在工作中充分发挥自身优势具有重要的作用，对学生适应更高层次的教育也是良好的铺垫。22为学生提供必要的心理辅导高校的高职学生在面对学历提升时，往往会产生这样那样的想法，最终导致过度忧虑，或者在是否进行学历提升的问题上摇摆不定，最终错过最好的时机，同时也未能找到合适的工作，继而浪费自己的时间。因此，有关的教育工作者，应当及时关注学生的心理问题，针对学历提升的利与弊进行心理辅导，帮助学生结合自身的实际情况，做出正确的选择。而针对已经明确目标的学生，教师应当提供相应的实际分析，或者辅助其找到合适的工作岗位，或者促使其巩固知识，为提升学历做好充足准备。23为学生提供必要的高等院校申请服务一方面，尽管当前有很多学生都有进一步提升学历的愿望和意识，但精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6是，学历提升往往有“专套本”“专升本”“专接本”等多种形式，并且高等院校的学科划分更为细致，学生往往不能对此做出正确选择，因此，这就需要有关高校提供一定的服务，对学生做出必要的评价和指导。另一方面，很多学生对申请高等院校的渠道和方法并不是特别了解，因此，高校可在其对口院校招生时，在学校网站上发送相关的链接或者以公告的形式加以提醒，避免学生错过报名时段。24必要时，帮助贫困学生寻找资金支持有关调查显示，部分高职专业的学生放弃学历提升是由于资金问题。高等院校的资金优惠政策等往往具有一定的门槛，高职专业的学生往往不符合享受条件，同时家庭经济状况也不允许为其提供更多的资金支持。这时，有关的高校应当对此种情况进行深入调查，并结合学生自身等多方面的因素进行综合性考量，为其寻找资金支持，避免其提升学历的梦想破碎。3结束语综上所述，随着高校中会计类专业高职学生学历提升需求的增加，有关院校应当制定合理的应对措施，结合社会对会计专业人才