中职学校2016—2016学年度第一学期教研处工作总结

1/4中职学校20162016学年度第一学期教研处工作总结学校寄予教研处的希望是“科研”核心竞争力的发动机。为不负所望，教研处紧紧围绕学校2016年工作思路，配合学校建设国家级示范学校总体目标的达成，积极推进以“服务市场、引领教改、创新破难”为主题的学校教科研工作。一、科研（一）指导教师和教师团队基于教育教学实践做课题写论文，确立了中职学校电子专业课有效教学研究等研究课题10项，使老师们在工作过程中边实践边研究逐步提高，有效推进了学校教改。其中1省规划课题立项1项。2市规划课题立项1项，市信息技术课题立项1项。3县规划课题立项7项。同时教师在省级以上学术刊物公开发表论文5篇；市级以上论文获奖10多篇。（二）提炼学校管理创新和改革的实践经验确立课题2项，总结提升我校改革发展成果，其中农村职业学校校企合作模式与运行机制研究已申报省教科院教育规划课题。基于网络环境的资源建设与应用获温州市2/4（2016年度）教科研优秀成果三等奖。新的实践研究课题中职生职业生涯规划实践性研究正在积极展开。二、新教师成长（一）建立了目标导向机制，指导和帮助新教师创建“教师个人专业发展规划表”，使每一位新来我校的教师都有一个明确的短期和长期专业发展目标。（二）结合优秀教师的示范课，每月进行两次新教师专题培训，帮助新教师在教学实践中不断探索再提高。（三）新建了师徒结对工作考核办法，促使师徒结对工作有实效。（四）深入课堂对新教师进行听课指导，特别对课堂教学薄弱教师进行“听评导再听”会诊。（五）组织开展新教师基本功比赛，给新教师上示范课，带新教师听评观摩课。通过以上举措，帮助新教师尽快适应了教育教学新岗位，帮助他们快速健康成长，并卓有成效，新教师的校内公开课获普遍好评。三、推进教改2016年教改以实践有效课堂，关注师生共同成长为主题。（一）每周以教研组为单位推出教改公开课，公开课体现做中学、行动导向、任务引领等新课改理念，展示3/4合作学习、头脑风暴、巧用视频录像演示等多种多样的教学方法，每次课后本组教师当堂讨论点评。（二）开展了多项教师竞赛活动，有课件评比、优质课比赛、教学设计比赛等，以评促研、以评促教、有效地提升了教师的教学水平。（三）开展教研组论坛活动，为教师搭建展示和交流的平台。通过听课与交流、教研组开展教学研讨等方式，“观中学”、“做中学”，借鉴经验，体悟领会，改善教师自身教学的不足，将先进教学理念、教学方法落实到教学行为中，提升教与学的能力水平，促进了师生共同成长。（四）课改专题培训“走出去请进来”，本年度结合专业发展组织教师外出参加国家级培训3人次；省级培训10人次；各级培训共30多人次。赴市内名校开展有效课堂观摩与调研活动等，提升教师的课改理念及实际工作能力，引领课改。四、倡导教研组自主发展（一）以教研组为核心，全力推进学校教学资源库建设。已建成的教学资源在实际的教学中发挥了较大的作用，为任课教师提供了丰富的教学资源，推动资源共享、补充与完善，为进一步备好优质课赢得了时间。（二）引导教研组建设好教研组网页，促进教研组乐于合作探究、有目标追求、展示自我。各教研组网页已4/4经逐渐成熟并各具特色，在校本较严重发挥了不可替代的作用。扎实有效的工作换来了可惜的成绩。本学期，我校郑丽娜老师获得全国青年教师说课比赛一等奖；老师代表温州市参加了浙江省青年教师基本功比赛；吴飞荣、谢丽莉、华慧慧等老师获得浙江省教师教学设计和说课评比三等奖；吴飞荣、祝孔江分别获得温州广播电视大学教师教学技能比赛二、三等奖；南菲菲、章艳蕾的那个15为教师分别在县市