unit 3 it was there (牛津英语6a教案)

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/11UNIT3ITWASTHERE牛津英语6A教案牛津英语6A教案UNIT3ITWASTHERE第一课时教学目标1四会掌握单词WAS,AMOMENTAGO2能听懂，会说，会读单词ACAMERA,ACDWALKMAN,AROLLOFFILM,GLASSES,AMOBILEPHONE,AVIDEORECORDER3能听懂、会说、会说和会写句型WHERESYOURITSNEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHEITISNTTHERENOWITWASTHEREAMOMENTAGOWHEREAREYOUYOURTHEYRENEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHETHEYARENTTHERENOWTHEYWERETHEREAMOMENTAGO教学重点能基本了解一般过去时的构成及用法。教学过程一EVERYDAYENGLISHHOWAREYOUPASSTHEBALLTOGIVETHEPENTOWHERESWHATSTHESCORE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/11WHATDATEISITTODAY二PRESENTATIONANDPRACTISE1TTODAYSUHAIANDSUYANGSCOUSIN,GAOYUNISVISITINGTHEMLETSHAVEALOOK多媒体展示情景TWHATSTHISDOYOUKNOWLEARNAHANDKERCHIEF同理学习ACDWALKMAN，AROLLOFFILM,APAIRGLASSES,AMOBILEPHONE,AVIDEORECORDER,EARPHONES,ADIARY2TGUESSANDSAY巩固这些词组。示图片反面让学生猜图上的单词。3TWHERESMYBOOKSITSONTHEDESKT把书拿走ITISNTTHERENOWTITWASTHEREAMOMENTAGO示ITWASTHEREAMOMENTAGOLEARNWASAMOMENTAGOWAS为IS的过去式用于过去时态的句子中。当句子表示的事情是发生在过去，该句就应用一般过去时。AMOMENTAGO意思为刚刚，指过去，所以应用一般过去时，动词用过去式。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/114与学生问答。TWHERESYOURRUBBERSITSINMYPENCILBOXT拿走ITISNTTHERENOWS提示学生回答ITWASTHEREAMOMENTAGO与学生反复操练几遍。5LOOKANDANSWER1）让学生同桌操练P33上的六幅图，然后两两问答，检查学生的掌握情况。2）先师生问答操练复数句型，然后让学生同桌操练P34上的六幅图，并两两问答，检查学生的掌握情况。四ASSIGNMENT1能识别所学词组，并能流利朗读。2用书面形式完成C部分的12幅图。3抄写四会单词。4预习A部分的对话。第二课时教学目标1能听懂、会说、会读和会拼写单词精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/11EXCITED,ARACEEXCITING,APOCKETTAKEPHOTOS,LOOKFOR,JUSTNOW2能听懂、会说和会读单词和词组YESTERDAY，SPORTSDAY,GROUND3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型ITISTHESPORTSDAYLETMESEECANIHAVETHEM,PLEASECANYOUPICKTHEMUPFORME,PLEASE4巩固句型WHERESYOURITSNEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHEITISNTTHERENOWITWASTHEREAMOMENTAGOWHEREAREYOUYOURTHEYRENEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHETHEYARENTTHERENOWTHEYWERETHEREAMOMENTAGO教学重点1能正确理解和使用一般过去时态。教学过程一REVIEWWHERESYOURITSNEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHEITISNTTHERENOWITWASTHEREAMOMENTAGOWHEREAREYOUYOURTHEYRENEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/11THEYARENTTHERENOWTHEYWERETHEREAMOMENTAGO出示图片让学生进行问答。二PRESENTATIONANDPRACTISE1出示课文挂图。TWHATARETHEYDOINGSTHEYRERUNNINGTYES,THEYAREHAVINGARUNNINGRACELEARNRACETTHESTUDENTSAREVERYEXCITEDLEARNEXCITEDTWHATARESUHAIANDSUYANGDOINGLETSLISTENTOTHETAPE听课文第一段录音。学生回答问题。SSUHAIISLOOKINGFORHERCAMERASUYANGISHELPINGHER讲解LOOKFOR意思为寻找。将之区别FIND2听课文第二段录音回答问题。TWHATARETHEBOYSDOINGSTHEYRERUNNINGTYESTHEYREHAVINGARUNNINGRACEITSVERYEXCITING精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/11LEARNEXCITING将之与EXCITED做比较。TWHATDOESSUHAIWANTTODOSSHEWANTSTOTAKESOMEPHOTOS拼读TAKESOMEPHOTOS3看课件回答问题。TWHERESSUHAISCAMERASITSINSUHAISBAGTLETSSEEOHSSITISNTTHERETYES,ITWASTHEREAMOMENTAGO学生齐读这个句子。4看课文第三部分动画录象，回答问题。TWHEREARETHEFILMSS1THEYREINSUYANGSPOCKETS2NOTHEYWERETHEREAMOMENTAGOTHEYWERETHEREJUSTNOW学习JUSTNOW意思为刚才。5跟录音读对话。学生分角色朗读。6完成对话后的填空题。7划出四会单词EXCITED,ARACEEXCITING,APOCKETTAKEPHOTOS,LOOKFOR,J精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/11USTNOW拼读这些单词。划出词组ONTHEGROUND,PICKUP,INMYPOCKET,SPORTSDAY,AROLLOFFILM,APAIROFGLASSES再次朗读，了解意思。三ASSIGNMENT1抄写四会单词，并默写。2抄写词组。教后感为了使学生易于理解语言，本课设置了多媒体课件和实物情景教学，为学生创设语言环境，调动学生学习的积极性，提高课堂教学效率。第三课时教学目标1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的词汇。2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/11日常交际用语。3熟练掌握介词UNDER,ON,INFRONTOF,NEXT,BEHIND的意思及用法。教学重点1通过复习要求学生能熟练掌握本单元所学的所学的公共标志类词汇。2能熟练地在情景中熟练的运用本单元所学的句型和日常交际用语。教学过程一REVIEW1WHEREIS/AREYOURITS/THEYRENEXTTO/INFRONTOF/ON/IN/BETWEENTHEITISNT/THEYARENTTHERENOWITWAS/THEYWERETHEREAMOMENTAGO让学生用实物进行问答,复习新学的词汇与句型。2学生表演会话。3复习C部分的内容，学生相互问答。二LISTEN,TICKANDCIRCLE1教师先引导学生通过看图说话描述一下图中所看到的物品。2让学生同桌讨论预测物品所在的位置。用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/11WHEREIS/AREITS/THEYRE来相互问答。3录音指导学生完成练习。4讲解与分析题目。三PLAYAGAME1教师做示范，说明游戏的做法与规则。2让学生分组进行游戏。四ASSIGNMENT1抄写本课的四会单词和句型并默写。2熟读课文对话并试着背诵。教后感让学生用实物做一做，说一说，手脑并用，复习巩固所学句型，并能有效理解过去时态中的时间顺序。第四课时教学目标1通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合EAR和ERE在单词中的读音。2会唱歌曲WHERESMYDIARY教学重点1过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。2了解字母组合EAR和ERE在单词中的发音。教学过程一EVERYDAYENGLISH精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/11WHATTIMEISITWHATDOESTHISSIGNMEANWHEREIS/AREWHATDATEISITTODAY二REVIEW1让学生模仿本课对话内容自编会话并表演。2复习句型ITWAS/THEYWERETHEREAMOMENTAGO同时复习课本B部分的内容。并完成练习册中11页上的内容。3复习课本C部分内容，生生相互问答。三SINGASONG1学读歌词，注意生词