《相关链接——利息》学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4相关链接利息学案相关链接利息学案教学内容相关链接利息教学目标1了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。2掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。3培养学生观察、对比、总结的能力，并让学生感受数学在生活中的作用。教学重点理解本金、利率、利息的含义。掌握利息的计算方法，会正确计算存款利息。教学难点利息的计算方法，会正确计算存款利息。教具准备课件、存单。教学过程一、知识扩充，激发兴趣谈话（出示一组信息）2001年12月，中国银行给工业发放贷款18636亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元。（让生思考，从信息中想到了什么）【让学生了解储蓄的意义，感受存款不但利国而且利民。学生可以从信息中感悟到国家用集资上来的存款繁荣经济、建设国家、援助农业，加强储蓄的意识。】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、创设情境，学习新知谈话老师积攒了1000元钱，把它放在什么地方最安全合理呢生放在银行里，不但安全还可以使自己的用钱更有计划。谈话听从大家的意见，现在老师就想去银行存款，谁想和我一起去谈话当我们来到银行的时候，不但会受到存款员的热情接待，而且会拿到一张存款单。存款单蕴含着怎样的奥秘呢我们在填写的过程中一起总结好吗【给予学生一个想像的空间，让学生身临其境地感悟生活中的数学，把知识、能力、人格有机地融合，让学生的各种因素碰撞后的灵感在实践中得以体现。经过师生互动、生生互补，学生可以掌握存款单的填写方法，并在老师的点拨中，掌握存款的种类、本金等数学概念。】三、合作学习，交流共享谈话（出示信息）小丽学会存款后，帮爸爸把8000元存入银行，整存整取3年，年利率425，到期时可取出多少元钱呢生找出本金、存款种类后，再谈一谈自己有什么新发现。教师引导学生总结出“利息”、“利率”的概念，并设精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4疑“利息的多少和什么有关系呢有怎样的关系呢”生合作学习从表格中发现利息的多少与本金、利率、时间有关，并总结出公式利息本金利率时间。谈话请同学们根据自己总结出来的公式，帮小丽算一算吧。800042531020（元）800010209020（元）答到期时可以取回9020元。【为学生营造自我发现、自我总结的空间，让学生从实践中概括公式，在合作中分享自己与他人思考的成果，体会成功的快乐。学生在兴趣的驱使下，主动参与小组合作，在合作中积极思考，得出利息及税后利息的公式，并因为经历了概念的形成过程，为知识的应用做了良好的铺垫。】四、深化练习，强化认知1自主练习第1题。认真读题，说说题目中的数学信息，理解问题求的是什么，然后尝试解决，小组交流解题方法。2自主练习第2题。观察统计表，说说得到的信息，然后小组内说说每个问题的解题思路，然后独立完成，集体交流。板书设计精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程