unit 5 films教学案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8UNIT5FILMS教学案文章来源M9AUNIT5导学案主备人总1001课时上课时间课题9AUNIT5COMICSTRIP,WELCOMETOTHEUNITVOCABULARY学习目标知识目标能掌握并使用四会词汇ATVSUPERSTAR,DOYOUKNOWWHOIAM/WHYDONTYOUSTOPDAYDREAMING/YOUSHOULDBEREALISTICCOWBOY能了解电影拍摄时的有关术语,EG,STANDBY,ACTION,TAKETWOGOODTAKE。会使用SHOULD等词语来提出自己的建议。能知道并使用各种类型的电影的词汇。能力目标能通过图片中情境猜测导演拍摄电影时的专业用语的意思。能谈论电影事业的不同职务（ACTOR,ACTRESS,DIRECTOR等），并能通过上网等途径查找更多的电影职业培养学生自学的策略。能通过英文解释猜测词汇意思。能通过交流培养听说能力。情感目标增强对电影事业的了解和关注。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8学习重点了解电影拍摄时的有关术语。能运用SHOULD，WHYDONTYOU等词语来提出建议。能知道并使用各种类型的电影的词汇。学习难点运用SHOULD，WHYDONTYOU等词语来提出建议。用英语交流电影行业的不同职业和不同类型的电影。课前自学一、借助音标预习单词的读音，并发现积累元音字母在单词中的发音规律；了解单词的汉语意思。二、预习漫画，找出以下问题的答案WHODOESEDDIETHINKHEISDOESHOBOTHINKSOWHATISHOBOSADVICE尝试翻译对话意思。三、预习COMICSTRIP对话，找出对应英语内容。A停止做白日梦你知道他是谁吗你为什么不更现实点了B假设你是导演，你能拍摄的电影类型有哪些（英文单词）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8C你在导拍电影时常用的英文术语有哪些预备开始再来一次很好的镜头四、A通过询问同学、查词典、网络搜索或其他方法尽可能多地知道电影事业的不同职务的英文称呼，并了解其负责的具体工作。如表汉语称呼导演英文称呼DIRECTORACTOR/ACTRESSCAMERAMANPRODUCERSCRIPTWRITER汉语称呼英文称呼MAKEUPARTISTLIGHTINGMANAGERSETDESIGNERCOSTUMEDESIGNERPROPSMANAGER汉语称呼英文称呼SOUNDMIXERSTUNTMANFILMEDITORPUBLICITYMANAGER精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8B通过询问同学、查词典、网络搜索或其他方法尽可能多地了解不同电影类型的汉语及对应的英文说法。五、借助预习作业四，模仿课本P81编对话，将电影类型词汇用来丰富其对话内容。SAMPLEAWOULDYOULIKETOBEADIRECTOR/ANDIRECTOR/ACOSTUMEDESIGNERBYES,IDLOVETOWHATABOUTYOU/NO,IDLIKETOBEA/ANAWHYBBECAUSE,WHATABOUTYOUAWHATKINDOFFILMWOULDYOULIKETOFILMBILIKEFILMINGROMANTICFILMS/ACTIONFILMS/AWHYBBECAUSE,WHATABOUTYOU课堂交流展示一展示交流单词预习成果。单词读音，元音字母发音特点。二1PPT展示HOLLYWOOD图片，引入FILMS的话题。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/82PPT展示一些国内外著名导演、演员图片或视频，初步引入本单元的话题任务谈论电影演员。三1学习、展示电影类型的词汇。预习作业三B多媒体展示所谈到导演导拍和演员参演的电影画面或视频片段，组内讨论电影的不同类型的词汇。班内展示电影的类型的词汇。独立完成VOCABULARYB部分练习，组内核对，班内展示答案。2组员讨论VOCABULARYA部分，通过英文释义猜测电影类型的词汇。班内展示核对答案。3组内展示、讨论其他（预习的课外）电影类型的英文说法。（预习作业四B）班内展示其他（课本外）电影类型的英文说法。4猜谜游戏一组代表用英文解释不同类型的电影，其他所有组竞猜电影类型的词汇。由此方式各组以接龙方式进行。两轮后比较成绩。四组员之间对话，谈论彼此喜欢的电影类型并述其理由。班内组间展示对话。五1TOPLAYALEADROLEOFAFILMMAYMAKEYOUBECOMEASUPERSTAR精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/82学习COMICSTRIP的对话,展示预习作业二和三的A部分。六、TOPLAYALEADROLEOFAFILMDIRECTEDBYAFAMOUSDIRECTORCANMAKEYOUBEASUPERSTAREASIERSOIFYOUWANTTOBEAFAMOUSACTORORANACTRESS,YOUMAYLISTENTOORLEARNFROMAFAMOUSDIRECTOR反馈预习作业中的三C的翻译。阅读巩固。完成P81A实践运用以COMICSTRIP内容为表演题材模拟拍摄现场，渗透导演专业用语。七、展示，反馈预习作业四。学习P81B对话。分组展示课前查找出的电影职业的英文称呼。师生演绎P81B部分的对话。分组展示课前准备的对话。班内展示表演对话,加入电影类型词汇的对话内容。八、采访组员，完成调查。利用本节课的对话下位置自由交流，记录同学的愿望填入表格。NAMEWOULDLIKETOBEA/ANBECAUSEWHATKINDOFFILMWOULDYOULIKETOFILMBECAUSE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8九课后作业将上面表格内容编写成一篇短文（80词），介绍班上同学对电影的愿望。下一节课开始时，展示部分优秀作文。课堂达标检测一根据句意和提示写单词。1MANYSTUDENTSWANTTOBETV超级明星WHENTHEYGROWUP2WHYDONTYOUSTOP做白日梦YOUSHOULDBEREALISTIC3ANNYWOULDRATHERBEADIRECTORTHANAN女演员。4ICANTFINDMYPEN,SOIUSEMYPENCILI5HOWLYOUAREYOUDIDNTHURTYOURSELFATALLINTHEACCIDENT6MURDERINACOUNTRYHOUSEISAFILMITSA_恐怖片WITHNEWACTORS7THEFILMUSUALLYMAKESPEOPLE_感到害怕8JOHNANDROSEISA_美丽的爱情故事9关于将来的想象故事_精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/810科幻片_二用正确形式填空。1YOUARESOLUCKTHATYOUCANPASTHEEXAM2WHYDONTYOUPAINTTHEWALLWHITE3SHEDRATHERISANACTRESS4YOUSHOULDLISTENTOYOURTEACHERCAREFULLYINTHECLASSWHATABOUTGOTOSEEAFILM三同义句转换。1WOULDYOULIKETOBEANACTRESSDOYOUANACTRESS2WHYDONTYOUSTOPDAYDREAMINGSTOPD