unit 6 what time is it-学案分析

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4UNIT6WHATTIMEISIT学案分析UNIT6WHATTIMEISIT学案分析【课型】新授课【上课时间】【教学目标】1能正确地听、说、读、写词汇CLASS,BED,OK。能正确地听、说、读词汇WAKEUP,MUM,OCLOCK,BREAKFAST,DINNER。2能正确地运用对话中的日常用语和句型WHATTIMEISITITSOCLOCKITSTIMEFORHURRYUP【教学重点】1句型WHATTIMEISITITSOCLOCKITSTIMEFOR2词汇OCLOCK,BED,OK,BREAKFAST,DINNER【教学难点】1能正确地理解、朗读对话内容，并能在教师帮助下复述对话。2词汇CLASS,BED,BREAKFAST,DINNER的读音。【教学具准备】PPT、数字卡片、钟面、事先打好四线格。【课时安排】第一课时【教学过程】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4课前播放歌曲“TENLITTLEINDIANBOYS”。STEP1GREETINGANDWARMUP1GREETINGSTITSTIMEFORCLASSOKSOKTGOODMORNING,CLASSSGOODMORNING,MISSSTEP2LETSLEARNTTODAY,LETSLEARNUNIT6WHATTIMEISIT出示总体学习目标1通过读、说等形式，掌握A板块对话。2在对话学习过程中理解并初步运用句型WHATTIMEISITITSOCLOCK来询问和回答时间。3在学习过程中能体会用英语交流带来的成就感。ATLASTLESSON,WELEARNEDTHENUMBERSCANYOUCOUNTFROMONETOELEVENSSYESSSCOUNTFROMONETOTENTPLEASELOOKANDREACT教师手势表示数字，让学生快速反应BTDOYOUKNOWWHATITISYES,ITSACLOCKITCANTELLUSTHETIME精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4TODAY,WEWILLTALKABOUTTHETIMETEACHTIMETWHATTIMEISITITSOCLOCK教授OCLOCKCTITSELEVENOCLOCKIMHUNGRYITSTIMEFORLUNCH教授句型ITSTIMEFOR同法教授BED,BREAKFAST,DINNERSTEP3PRESENTATION学习目标1分层目标一初步感知对话内容活动要求1一边听录音，一边圈出文章中表示时间的单词。2LETSWATCHANDMATCH3LETSSAY分层目标二进一步理解课文内容。活动要求带着问题，仔细看动画，找到答案。1妈妈在早晨是如何叫刘涛起床的2当刘涛上课快迟到时，李老师是如何催促他的学习反馈教授WAKEUPHURRYUP分层目标三完全掌握对话内容。活动要求1跟读，注意模仿语音语调。2同桌互读，注意倾听对方的发音，不对的予以纠正，如精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4果两个人都不能确定的，请举手叫老师帮忙。3齐读课文。STEP4CONSOLIDATION当堂训练考考你学的怎么样1怎样问时间2怎样说时间3该做某事的时候了。4怎样叫醒别人5怎样叫别人快点STEP5HOMEWORK1READTHESTORY3TIMESOR5TIMES读课文3到5遍。2ACTTHESTORYWITHYOURCLASSMATES课后与同学把故事表演出来。3MAKEATIMETABL