村支书学习实践科学发展观活动个人分析检查报告

1/4村支书学习实践科学发展观活动个人分析检查报告在这次科学发展观学习教育活动中，根据乡党委的安排，由组织出面，广泛地征求了党员干部及村民代表对我的意见，根据同志们提出来的意见和建议，自己又重新进行了认真的学习和分析，特别是对个人存在问题及原因方面，进行了深层次的剖析。在此基础上，对个人分析检查材料进行了再修改、再提炼、再加工，以达到问题讲清、原因找透、修正缺点、完善自我的目的。现将修改后的科学发展观自查分析材料报告如下一、对科学发展观的认识这次我们参加的科学发展观教育活动，是从今年9月份开始的，到目前为止已有3个多月了。在第一阶段和第二阶段之初，我认真学习了省、市、县、乡各级关于开展科学发展观活动的文件，以及中省、市、县、乡各级领导的讲话，系统地学习了毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编，撰写了心得体会和一万字的读书笔记。通过深入学习，交流谈心和征求意见，对这次开展的科学发展观教育活动有了深刻地认识，深感意义深远、非常及时，此次学习实践活动，使我进一步明确了何为与时俱进，何为科学发展，何为执政为民。二、存在的主要问题和不足2/4通过对照党员标准，对照党组织的要求，对照自己所担负的工作和所处的位置，特别是工作职责行为规范，我切实找到了差距，找出了存在的问题和不足。理论学习存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有“三个欠缺”。1对待学习的认识和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习计划，但由于平转贴于贵州学习网HTTP/时业务工作多，工作任务繁重，于是产生了以干代学的思想，没有把学习放到首要的位置。2学习的广度和深度有所欠缺。平时学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看陶冶心灵的书籍较多，看党员学习的书籍较少。因此，对于本职工作的政治理论研究、业务研究，没有形成比较完整的系统性。3、学习的方法和效果有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式，较少进行学习后检查和“回头看”。通过学习来指导实践不够，对发展中存在的问题，对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本。三、存在问题的原因分析对以上存在的问题，既有客观的原因，又有主观方面的原因，我本着实事求是的态度，对自身存在的主客观3/4原因进行了深刻剖析，主要表现在1、对提高政治学习、业务能力、加强研究方面还很欠缺，对业务学习抓的不紧，以工作忙、事情多、压力大为理由，把学习的时间挤占了，总之主要是认识上的问题需要提高。2、发展管理理念滞后，主要是没有掌握和运用好统筹兼顾的方法，工作中抓不准主要矛盾，没有找准全面解决各种问题的好办法；工作缺乏新举措，一是思想不够解放，有患得患失的想法，认为自己不过是个最基层的一般党员干部，能上传下达，做好本职工作就是先进性的最好体现；二是经验缺乏，向先进学习交流的机会不多，很少走出去，请进来；他山之石，可以攻玉，我们要不断学习先进的发展经验，结合我村实际，探索出有本村特色的管理模式。3、农村是一个广阔的天地，人们之间的关系特别微妙，可是我由于工作繁忙、家庭事务多与群众交流不够，对群众的思想了解不够全面和深入，加之自己性格不够外向，缺乏幽默感，在微笑服务上做得还不够好。工作中我又比较追求完美，对自己和其他村干部要求都比较严格，在工作中客观直爽，坚持原则，大