深入学习实践科学发展观 加强文明校园建设

1/6深入学习实践科学发展观加强文明校园建设开展文明学校创建活动，要切实按照创建文明城市对教育工作提出的工作任务，按照精神文明建设对教育工作的要求，以科学发展观为指导，以教育创新为动力，努力在建设文明校园、和谐校园、文化校园、绿色校园、平安校园“五个校园”上下功夫、创特色，不断把文明学校创建工作引向深入。以创建活动为载体，大力创建文明校园。没有活动就没有教育。要针对师生实际，确定主题鲜明、师生共同参与的活动载体，才能使师生在活动中受到体验教育，养成文明习惯，不断提高文明素质。要积极参与文明城市创建活动，组织广大干部师生学习文明城市创建标准，动员广大师生积极参与在全市开展的“我为创建文明城市献一计金点子”和“新余市民形象是什么”征集活动，参与“守道德、讲诚信、树形象”市民读书教育活动，参与“人人参与，美化家园”、“告别陋习、走向文明”、“城市交通话秩序”、“文明乘车讲礼让”等主题教育活动，动员广大师生从自身做起，从岗位做起，从一言一行做起，不断增强广大师生的主人翁意识和在创建文明城市中的责任意识。深入开展“创建文明城，文明伴我行”主题实践活动，引导广大师生积极争做“义务劝导志愿者”，投身到创2/6建文明城市活动之中，教育师生要文明乘车、文明游园、文明观演、文明行车、文明走路、文明就餐、文明购物、文明待客、文明过节，使广大师生自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者。以日常行为规范教育为切入点，深入开展师生文明礼仪教育，把礼仪教育纳入教学目标，引进课堂，做到计划、教材、教师、课时“四落实”。从普及文明礼仪知识入手，立足日常行为规范教育，利用校会、班团队会从服饰礼仪、谈吐礼仪、形体礼仪、课堂礼仪等方面对师生进行文明礼仪知识讲座，开展礼仪征文、演讲和实践活动等，促使师生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素质。以建设和谐班子为重点，大力创建和谐校园。要加强和谐班子建设，领导班子的和谐并不是领导班子没有矛盾、不允许产生矛盾，也不是班子内部只有一种声音、一种意见，而是坚持民主集中制的和谐，是不同意见充分讨论甚至思想交锋但又形成一致意见和决议的和谐。建设和谐班子，要求各级领导干部加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在工作中要把师生的利益放在首位，坚持刚性制度约束与人性化管理的统一，用真挚的感情留住人心，用人文关怀温暖人心，用坦诚相待交换人心，努力营造理解与尊重、支持与合作的和谐氛围。要加强依法治校能力建设，健全、完3/6善和修订学校教学、科研、管理和社会服务等方面的一系列规章制度，规范办事程序。进一步贯彻落实好学校教职工代表大会工作规程，开好教代会，尊重和维护广大教职员工的知情权、参与权和监督权，增强他们的主人翁意识。推进校务公开，学校的重要决策要公正、公开、透明，集思广益，充分发扬民主。在教师之间要建立平等、团结、友爱、互助的和谐关系，做到相互理解，到相互尊重，宽容而不纵容，引导而不误导，把发现他人的优点，指出他人的不足，当成对他人最好的帮助和尊重；做到相互体谅，相互包容，宽容别人，宽和处事，以平常心对待自己，以宽容心对待他人，在求同存异中相互容纳，而不是相互排斥。要明确角色定位，发挥表率作用，建立新型师生关系。师生间只有建立“民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的新型师生关系，才能取得最佳教育效果。以浓厚人文氛围为要求，大力创建文化校园。校园规划要力求突出特色与个性、人文与科学、历史性和时代性的统一，建筑物与自然景的融合，通过对建筑物、活动场所、自然景观的命名，丰富其文化内涵；通过绿地、花池、雕塑等景观的巧妙装饰和艺术造型，集绿化、美化、育人为一体，融情感陶冶、人文关怀、生命价值于其中，增强审美情趣。要对校园景观要进行人文布置，按照“校园处处是文化”的要求布置校园环境，在花草绿地、大楼4/6广场，都要有与之相适应的标牌、标语；在教室、楼道、图书馆等场所，要有壁画、图片、名人名言等，通过校园人文化布置，体现学校美学特征，迸发出的催人奋进的启迪能量。学校的办学理念、办学目标、管理制度等，要通过适当的形式灌输到师生的日常行为之中，成为学校发展的航标，师生努力的方向；校歌不仅要符合实际，提高层次，而且要唱响、唱好，使之成为催人奋进、凝聚人心的精神力量；校训、校徽、校旗、校树、校花等，不仅要让师生知道其然，而且要知其所以然。要活跃校园文化生活，积极开展教师、学生和师生共同参与的多种活动，尤其要开展好文化艺术节、体育运动会和传统节日、纪念庆典日的大型联谊表演或系列活动，促进友好和谐、生机勃勃的文化氛围的形成。要建立健全学生书法、绘画、音乐等课外活动小组，给有不同特长的学生展示才华提供良好的环境和机会。要办好校报校刊、校园广播站、校园电视台等宣传阵地，由学生组稿、编辑、广播，锻炼学生的读写表达能力。学校文化要发挥其育人功能，使无声的学校文化会说话，真正起到陶冶情操、美化心灵、启迪智慧、激励进取的作用。以推进校园“三化”为目标，大力创建绿色校园。按照“门前三包”的要求，对校园进行绿化、净化、美化，把校园环境当作“第二教师队伍”、“隐性教育课程”来打5/6造。要绿化校园环境，努力扩大绿地面积，按照绿化率达40以上、校园内要四季常绿，花、草、果木栽种要因地制宜，力求条条道路绿树成荫，块块苗圃郁郁葱葱，校园里“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”。要净化校园环境，做到校园环境整齐、清洁、安静，校园地面做到无纸屑，果皮壳和其他杂物、墙壁无污迹、悬灰；学校道路、校园做到无杂草，始终保持道路整洁和校园的美观；自行车棚整洁，车辆停放整齐有序。要大力培养师生卫生意识，养成良好卫生习惯。建立卫生包干和检查评比制度，及时对学校厕所、垃圾箱、学生宿舍、教工宿舍、食堂等进行清理，确保卫生不留死角，确保良好的学校环境和整洁美观的校容校貌，使学校环境卫生达到文明学校标准。要美化校园环境，校园的建筑设施要尽可能因地制宜、布局合理。所有设置都应该布置得井井有条，美观大方。各级教育行政部门每年要对校园环境有重点进行23次以上督查评比，并将检查情况向全市通报，对工作做得好的学校给予表彰和奖励。以教育“零事故”为追求，大力创建平安校园。学校多一份管理，学生就多一份安全，校园就多一份文明。实践表明，凡是安全工作做得好的单位，学校领导都对安全工作十分重视。学校领导要带着感情抓安全，身体力行抓安全，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，6/6进一步健全安全工作领导机构，完善各项安全工作制度，落实安全工作责任制，把工作措施落实到人，重点部位落实到人，督促检查落实到人。要认真开展安全隐患排查、整改，从学生学习生活所涉及到的各个环节入手，加大安全隐患排查力度，切实加强整改，彻底消除安全隐患；对一时不能整改到位的，要制定整改方案或施防护措施，并及时向教育主管部门和当地政府报告。要建立突发群体性安全事故防范和处置机制，制定和完善各种安全应急措施，建立