八年级班主任工作总结_0

1/5八年级班主任工作总结本学期，我担任八年级一班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，现将工作总结如下一、工作情况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。学期初，我在班内推行“班干部带班制”（班长、支书、纪检），带班干部不仅负责当天的班务，而且分管班主任部分职责，对于一些突发性事件，三位干部经过研究可以做出决定，但要及时汇报班主任，这样便于做到“事事有人管”，而不是“事事班主任管”。为了预防班干部权力膨胀，我设立了2/5“民代主任”，代表民意，监督干部工作。八一班的晨会其实就是学生的晨会，分三部分组成一干部总结昨天工作、布置今天工作；二同学谈心；三特色课学习（古诗，对联，励志故事）；最后班主任点评。本学期中，我试着在晨会时迟去几分钟，站在教室外观察，晨会步骤井然，令我十分高兴，面对学生的朝气，正气，奋发，公正，激昂，调理，我倒成了“多余的人”。2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识；水平一般的3/5老师解释知识；好的老师演示知识；伟大的老师激励学生去学习知识。本学期，我逐步完善“学生考核办法”，突出“品德”，“劳卫”考核重要性，并把它们的内容具体化，这样便于学生有抓手可抓。彻底打破“以分论人制”，构建“阳光、正大”的人格培养环境。我是个爱动笔的人，对古文化有着一股特殊的情结，生活当中，一遇上有感的事情，便总要写上一首，有时也以对联来表现。当上班主任后，对于古典文学，我不再自娱自乐，而是时不时在学生面前“卖弄”一下，由于贴近生活，多有感而发，且多抒发的是立品、修养、正气一类的，所以学生也很喜欢，于是，我筹划在下学期举行“竹林雅韵”主题活动，学生知道后很高兴，在我的提议下，自觉分成古诗、对联、古人励志故事三个小组，根据喜好参加小组活动，令我意外的是，他们也把学习时间进行了量化古诗组吴倩星期一、三；对联组孙思杰二、四；故事组许凤娇五、六；每天晨会后学习五分钟。我是个性情中人，那天，我感动的掉泪了，这么好的孩子们，你能不爱吗3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作4/5则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。本学期，我策划了一个活动“我心中的老师”。每位学生选一位自己最喜欢老师，有针对性的认真观察两周，写成一篇作文，最后我为每队师生拍了一张合影，并做成版面在全校展出。这样做是让每位课任老师感觉到，他们的一言一行都装在八一班学生的心里，八一班学生永远爱他们。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高；班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情5/5况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能3、定期举