班主任工作经验交流发言稿：用心浇筑 用爱做桥

1/3班主任工作经验交流发言稿用心浇筑用爱做桥尊敬的各位领导、亲爱的各位老师大家好。首先非常感谢校领导安排这次班主任经验交流活动，我相信，这个交流平台，一定会让我学习到更多、更好的教学和班级管理经验。去年接手初三（2）班的时候，内心有不安、担心，同时更多的是决心和信心，一年快过去了，在管理这个班的过程中，酸甜苦辣都有，但沉淀下来的是更多的信心、幸福。作为班主任，我的任务是保证班级秩序的良性运行，着力提高学生的学习成绩，促进学生的全面健康成长。初三（2）班，是一个重组的差班，班上学生的年级排名均在末位，初接这个班时，还真怕被“调皮捣蛋、不安心学习”这顶帽子压倒不过经过一年的努力，最终还是很好的挺了下来。下面是本人班主任工作的一点感悟、不妥之处，恳请赐教。一，做好全方面的摸底调查。这个班的学生虽然只有三十多人，但是作为新一任的班主任应该对学生做到心中有数。包括学生的家庭住址，家庭成员以及家庭的联系方式等。为此，开学之初，我就在班级内将上述情况针对每一个学生做了详细的登记并建2/3立了档案。另外，经过一番摸底调查，我发现我班学生存在如下状况三名孤儿，单亲五人，家庭留守子女占到班级总人数的四分之一。这就意味着我将来的班务管理难度之大。对此，我便在工作之余找相应学生谈心以加强对学生性格特点的了解。以备在将来遇到特殊事件处理时能够张弛有度，正确应对。二、制定切实可行的班务计划。这个班底子薄，又是重组后的“差”班，学生学习积极性不高，有些学生还比较“顽劣”，针对这种现状，如何努力抓好班风建设就成了“重头戏”。为此，我上网查询并学习过如何管理差班的相关资料，还向本校经验丰富的老班主任请教，最后，结合本班学生特点制定出了一套符合本班班情的班务计划，其中包括班级的日常管理细则，班级公约，班级口号，班歌以及卫生值日安排等。并将这些内容不但在班会时告知全员，还以书面形式张贴在本班的班级管理栏内。三，开展丰富多彩的班级活动，注重德育培养，增强班级凝聚力。结合我班班情，绝大多数学生之前学习成绩就不好，加之父母的监管力度不够，久而久之形成了懒散的习惯，对学习也失去了兴趣。甚至有少数学生在认知上也产生了偏差，具体表现为脾气古怪，易怒，暴躁等。为此，我通3/3过主题班会形式加强学生的德育培养、还开展了一系列课外活动来增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。如小组跳绳比赛，小组乒乓球五十米接力跑，以及班级书法比赛等。事实证明，这些活动极大地鼓舞了学生，不但调动了学生的积极性，还增强了学生的自信心和凝聚力。对这个班的管理起到了至关重要的作用。四、提高班干部管理水平，让学生自己管理自己。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。用好班干部，有时候可以起到奇效。以下是我个人所采取的几个步骤首先，肯定班干部做的好的地方，帮助其树立威信；其次，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；再次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；最后，培养干部团结协作的