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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3中华文化的特质教学反思中华文化的特质教学反思一、教学设计说明本课题内容为文化生活第六课第二框题，总体来看，内容较易理解，所以主要引导学生分析、展示。通过歌曲龙文导入，引出中华文化的两个基本特征源远流长、博大精深。上节课学习了中华文化源远流长这一基本特征，这节课来学习中华文化的另一基本特征博大精深。通过分析歌词涉及到的中华文化的内容，让学生发表自己的见解，既调动学生的积极性，又能使其在交流中感受到中华文化的博大精深，感受到中华文化的力量。歌曲贯穿整堂课，能引起学生的兴趣。通过教师引导学生讨论、分析，很自然的把问题就解决了。二、研讨主题新课改模式下学生课堂展示方式三、课堂评价1学生参与度学生参与度较高，能够谈出自己的观点。2问题设计问题设计贴近学生的学习、生活实际，能引发学生思考。3教师引导分析中华文化博大精深的特征时设计三个思考问题（1）歌曲龙文唱出了中华文化的哪些元素你还能列举出哪些中华文化的特色及其对世界的贡献精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3（2）你能说出哪些不同区域间的文化差异（3）你能说出哪些体现民族特色的文化和成就学生对这三个问题的思考、举例，恰好能总结出中华文化博大精深的三点表现独树一帜，独领风骚（独特性）；一方水土，一方文化（区域性）；中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）。分析中华文化的包容性时，设问你能举例说明中华文化的包容性吗通过举例，加深对包容性的理解。4课堂对话注重师生通过对话交流解决问题。教师提出问题，由学生探究讨论，教师参与学生讨论，师生互动，气氛融洽。5知识落实注重易错点辨析，使学生更能清楚准确的把握知识，但是，课堂上没给学生背诵记忆的时间。6总体评价运用歌曲，设置问题，能引起学生兴趣，从而解决问题，让学生在交流中感受到中华文化的魅力。通过学生的自主展示和成果共享，可以在课堂上体会到成就感。四、课后反思1成功之处（1）学生自主展示比较充分，通过展示激发学生学习热情和积极性。（2）歌曲贯穿整堂课，使课堂有动感，有情趣。（3）课堂导入、过渡比较自然顺畅。2个人特色以学生为本，关注学生的长远发展，注重发精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3挥学生的主体作用和学生综合素质的培养。3存在问题（1）在教学目标的达成方面，注重知识与能力、过程与方法的落实，在情感、态度、价值观方面，存在欠缺，应努力实现三维目标。（2）要进
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