《分数的再认识》导学案_0_第1页
《分数的再认识》导学案_0_第2页
《分数的再认识》导学案_0_第3页
《分数的再认识》导学案_0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4分数的再认识导学案莲山课件M龙泉小学分数的再认识导学案年级五年级上册课题分数的再认识备课教师张群期执教日期学习目标学习目标1知识目标引导学生逐步加深对分数的认识，体会“整体”与“部分”的关系。2技能目标认识分数，发展数感，培养学生动手实践的能力。3情感目标培养学生认真细心，积极思维的学习态度。重点难点重点在具体情境中，进一步加深对分数的认识。难点结合具体的情境，进一步体会“整体”和“部分”的关系学习过程自主探究合作交流一复习1、折一折（拿出三张纸条）分别折出它的、并表示出精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4来。2、用分数表示下面各图的涂色部分，并说明理由。二、新授1、拿一拿你能拿出你文具盒中全部铅笔的吗你发现了什么现象你有什么疑问或想提出什么问题这是为什么会与哪些条件有关系5、折纸将一张纸的平均分成2份，该怎样折平均分成3份呢6、计算23二分数除以整数的计算方法在里填上得数，在里填上“”“”或“”。1410573110714110510737你发现了什么分数除以整数（0除外）的计算方法是什么0为什么要除外新知应用强化理解1、用你发现的规律计算下面和题。32精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/42、计算44103、解决问题（1）一瓶果酱有千克，小明家5天吃完，平均每天吃多少千克是多少克（2）小敏用米红丝带做了3个中国结，平均每个中国结用多少米丝带4完成课本36页第6题当堂检测拓展训练1、王大伯家给稻田施肥，8天已经完成稻田的，平均每天完成稻田的几分之几还剩几分之几没完成2、一栋教学楼（长方体），长20米，宽是长的，这栋教学楼的占地面积是多少平方米板书设计分数的再认识认识整体“1”一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论