升旗仪式讲话：自我导航成就梦想

1/4升旗仪式讲话自我导航成就梦想老师们，同学们大家上午好料峭的春寒挡不住新学期的脚步，傲雪的寒梅见证了我们拼搏的精神。2016学年第二学期正式上课已经一周时间了，我们也开启了崭新的梦想，踏着新征程的鼓点，带领我们踏上新的逐梦之旅。上学期，我们一手抓安全，一手抓质量，使我们的各项工作都有了长足的进步。我校的理念引领实践探索办学特色在“安徽省基础教育课程改革教育教学成果奖”评选中荣获了三等奖，我们的九年级在期末统考中，总平均分在23个学校中名列第11名，创造了我校的历史。特别是化学、政治、历史、物理取得了优异成绩，分别名列全县的第3、第6、第6和第8名。我们学校首次组队参加全市中学生篮球赛，就获得了第八名的好成绩，我们也是唯一一支农村中学篮球队。这些成绩我想大家可能还没有忘记，也不应该忘记因为那是我们无悔的过去，更给予我们前行的动力。人类从蒙昧走向开化，从黑暗走向光明，从贫穷走向富裕，一路之上，留下了无数做梦的思考、追梦的艰辛、圆梦的喜悦。我们生逢同心共筑中国梦的伟大时代，我们全体师生不仅要善于筑梦，而且要勇于追梦，更要敢于圆梦如何在实现人生梦想的征程中，不迷失，不彷徨，这就2/4要求我们每个人都要未雨绸缪，自我导航，自主发展。自我导航，是通过自我认知、自我设计、自我管理、自我提升，引导个人沿着正确的方向实现人生目标的能力。“自我导航”能力与收集整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、批判思维、合作精神、公民责任等，被称之为“21世纪技能”，成为现代学生必备的非学术性能力。这种能力的培养与提高在中学阶段尤为重要。因为中学阶段是我们学生个性形成、自主发展的关键期，思维和人格发展的基本定型期，世界观、人生观、价值观形成以及创新能力、实践能力发展的重要阶段。这些基本事实和科学判断，指出了中学阶段在一个人成长成才成功方面的价值和意义。因此，作为一名中学生，要想拒绝平庸，有所作为，必须学会自我导航，在学业、生涯和生活等方面做出明晰的规划，因为这是实现梦想、抵达人生目标的“路线图”。我们都知道，中学在不同年段还有种种困惑和不适应。我们既有进入新环境、新集体后的新鲜感与孤独感，也有面对新目标、新要求的不适应感。有的同学成人感更加突出，渴望了解社会状态，尝试走进社会生活，可是，同时思想还不够成熟，心理发展还不够稳定。毕业班的学生又面临着最后的冲刺，要经历高强度的复习，学业压力增大，还要解决好自身目标与家庭、学校、社会期望之间的关系，3/4心理压力不容小觑。美国的哈佛大学曾经做过一项跟踪调查，对象是一群在智力、学历和环境等方面条件差不多的年轻人。调查结果发现27的人没有目标；60的人目标模糊；10的人有着清晰但比较短期的目标；其余3的人有着清晰而长远的目标。25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的3有着清晰而长远的目标的人，几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖和社会精英；10的人，他们的短期目标不断地实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60的人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人，抱怨社会，当然，也抱怨自己。由此可见，“目标”与一个人发展的“状态”有着密切关系。“确定目标”只是“自我导航”的一个重要方面，“自我导航”还应包含以下一些重要内涵。我们要夯实民族精神和时代精神相融合的思想基础。面对纷繁复杂的大千世界，如何在多元中立主导，在多样中聚合力需要我们弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神。家是最小国，国是最大家。要把个人的理想前途与中华民族的前途命运紧密结合在一4/4起，从“苟以国家生死以，岂因祸福避趋之”、“我以我血荐轩辕”、“为中华之崛起而读书”、“创新是民族进步的不竭动力”中汲取精神养分，滴水之微汇聚成无坚不摧的磅礴力量，成就伟大的中国梦。今年开春，国家就确立了24个字的社会主义核心价值观，大家一定要认真学习和领会。这24和字是富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。我们要追求志、趣、能相匹配的学业发展。中学阶段学生的志向逐渐形成，兴趣逐步聚焦，优势潜能逐步显现，这是学生发展的阶段性特征。同学们要自觉地将发展志向、感兴趣领域与优势潜能和谐地统一起来，以志向为指引、以兴趣为动力、以潜能发展为保障，促进个性化