语文教师事迹材料_0

1/5语文教师事迹材料从1991年8月走上教师岗位至今以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，关心爱护学生，为人师表，教书育人。二十二年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着自己的人生价值与理想。为了学生从不因个人问题请过一次假，旷过一节课。凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，无怨无悔，忠实履行自己的职责，时时刻刻忘不了那三尺的讲台。在自己精心培育下，数以千计的学子走进了理想的高中，走进了高等院校，走向社会，成为国家有用人才。一、勇挑重担、无私奉献、忠孝难全。在政治上，我积极参加政治学习，认真学习国家的教育方针政策，贯彻执行国家的教育路线、方针、政策，树立为教育事业奋斗的坚定信念。在日常工作与生活中，坚持向教育战线的优秀教师学习，用他们的先进事迹激励自己，树立了扎根农村，服务乡村教育的朴实思想。在工作中我服从安排，勇挑重担，任劳任怨，不计报酬；处处以教学，以学生为主。在22年教学生涯中，承担毕业班语文教学工作就有14年。为了抓好教学工作，从不因私误公。2/51998年元月结婚，自己属于晚婚，按照贵州省的政策应该有十多天婚假，为了不耽误毕业班学生学习，结婚第二天我就走进教室，为学生上课。年逾古稀的父母生活在农村，由于工作忙碌，平常要利用周末和寒假无偿辅导后进生，只有暑假才能回家看望他们。特别是2016年5月，我父亲患急性化脓性阑尾炎，在县医院手术住院治疗期间，以及2016年4月，我母亲脖子上生肿瘤，在州医院手术住院治疗期间，此时正是毕业班学生进行紧张复习阶段，为了不拖毕业班学生的后退，自己横下一条心，坚持给学生上课，没有请假到医院照顾重病在床的父母。为了学生，自己留下了“不孝”的骂名。二、深钻教材，勤于实践，追求最好。在教学中，追求用超前的教学理念、先进的教学方法进行教学。把取得最好的教学成绩，做最优秀的教师作为追求目标。在教学工作中，刻苦钻研，勤于实践，不断反思。大胆尝试新教法，成为我校语文学科领头羊，受到了学校领导、学生及家长的好评。在推进课堂教学素质化过程中，创设愉悦和谐的学习环境，促进学生主动探求，全面发展。新课改是以培养学生的创新意识、研究精神和自学能力为目标的，是一场教育观念的更新，人才培养模式的改变，强调“一切为了学生的发展”，教学方式由被动的接受式转为探究性学习，自主合作地学习。所以，在实3/5际工作中我尽力做到以下几点1、激发学生学习语文的热情。2、充分利用图书室的资源，强化学生课外阅读量，提高学生理解能力，开阔学生知识视野。3、加强学生写作训练，提高学生书面表达能力。4、加强基础知识练习，打牢学生语文基本功。5、创造密切、融洽、平等、和谐的师生关系，提高学生课堂参与的积极性和学习效率。6、利用教材资源为学生树立正确的人生观和价值观，激发学生学习动力，变“要我学“为”我要学“。经过努力，我的教学成绩在本校连年名列前茅，在全县统考中，同类别单科成绩也一直位居前列。三，关心学生，春风化雨、“爱”字当头。我深深地知道教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些畸形变态的心灵；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻轻洒在学生那嫩嫩的绿色的心田。爱，是教育的根基；爱，是教育的归宿。作为一名负责任的教师，我时刻关爱每一位学生，无论生活上还是学习上。2016年3月，了解到学生杨廷芝很不幸。1岁时，母亲改嫁远方，12岁时，患有精神病的父亲离家出走，再也没有回来。家中只有70多岁的祖母和一个患有精神病、完全丧失劳动能力的叔叔，家中仅靠70多岁的祖母一人劳作维持生计。一家三口相依为命，艰难度日。由于生活困难，该生整天郁郁闷闷，对生活感到绝4/5望，无心读书，随时面临辍学危险。于是我与何校长想方设法为她寻求帮助，我们及时联系到XX县龙华湘骨伤科民族医院院长龙华湘，向他介绍该生的实际困难，得到龙院长大力支持并承诺从当月起每月资助她200元的生活费，直到大学毕业。得到帮助后，该生重新燃起生活希望，不再为生活发愁，于是安下心来努力学习，2016年7月她以优异的成绩考入镇远中学。为了提高学生作文能力，我要求每一位学生必须买一本优秀作文书，便于学生借鉴、仿写。可是农村学生有的家庭经济特别困难无钱买书，于是我掏钱为学生买书，20多年来为学生买作文书100本左右。其次学习上关心学生，2016年4月的一天学生田永芳满含泪水找到我说不想读书了，了解后才知道是因为考试成绩不理想，想在下一年来补习，通过一下午谈心，耐心劝导，她鼓起了学习的勇气，顺利完成初中学业并升入高中；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受的心理压力很大，作为科任教师的我时刻关注学生的心理情况，学生江龙有一段时间，始终没有进入学习状态，问之，她说出了心中的苦恼不能完成父亲交给她的学习任务，对学习没有信心，因而厌学。我及时与其家长取得联系，建议家长不要给学生施加压力，让其轻装前进，并多给孩子以鼓励，得到家长支持，之后她成绩直线上升。正是由于这样关爱学生，使每个学生信任我，愿意与我真诚5/5交流，喜欢我的教学。师生关系融洽了，他们学习也有了劲头。作为工作在农村第一线的教师我备尝教育工作的苦辣酸甜，但当看到他们一个个成才时