《做一名有奋斗感的老师》读后感_第1页
《做一名有奋斗感的老师》读后感_第2页
《做一名有奋斗感的老师》读后感_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/3做一名有奋斗感的老师读后感文中告诉我们要做一名“做自尊自信的教师”、“做富有勇气的教师”、“做踏地而行的教师”、“做没有借口的教师”、“做远离安逸的教师”、“做耐得住寂寞的教师”、“做永不放弃的教师”、“做超越失败的教师”、“做挑战自我的教师”，这些建议说得很有道理，读完不由自主增强了奋斗感。联系实际，我时常自问年近不惑，在现有环境里，还需不需要我斗志昂扬地去做今后我还可以干什么是原地踏步还是继续向前以前我前进了多少以后还可以前进多少我以后还能做什么到底什么才是我最需要做的做什么才是最有价值的关键是我还要不要奋斗奋斗的价值又是什么为此一直彷徨，一直犹豫不决于是再来重新阅读管建刚老师的一文，以便在文中获得启发，使自己豁然开朗在“做自尊自信的教师”这一章节里，让我明白什么是“有为”，看了“有为”的诠释，更让我自尊自信“努力做一名有为的人。”而做一名有为的人，就要奋斗，要拼搏。做一名有为的教师，也要奋斗，要拼搏。要想成为有为的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。达尔文上学时，所有的老师和长辈都认为他资质平庸，2/3与聪明沾不上边。罗丹在父亲眼里是“白痴”，在老师眼里前途无“亮”，艺术学院考了三次也没考进。爱因斯坦4岁才说话，7岁才识字，老师的评语是“反应迟钝，不合理，满脑子不切实际的幻想”。但他们在嘲笑面前依然保持着自我，保持着不懈的努力和奋斗，依然拍着翅膀飞啊飞，依然在心底里对自己说“我行，我可以”，这是他们从众人眼里的庸者成为世人眼里的伟人的重要原因。可见要成功，更多的是需要毅力。在听到“做富有勇气的教师”这一内容时，让我联想到我们身边的实际，在一次次的听讲座或学习中，总习惯于让前座的座位空缺，而甘愿坐在后座，当专家要与听课者进行互动对话的时候，会场的很多时候是一片沉默。原以为这是正常现象，而现在却发现其实是我们教师缺乏勇气的表现，正因为缺乏勇气，就使一个个很好的求教机会、和专家交朋友的机会失之交臂。还有当要宣布需要有人承担公开课任务的时候，我们总习惯选择退却。其实课堂之于老师，犹如舞台之于演员，一个教师，对课堂应该有着一种展示的冲动和欲望，有此情结，教学才会给人以美感和幸福感，然而我们都没有深刻认识到这一点。人天生具有惰性，没有人听课，对课堂的准备、对教学细节的处理总是相对马虎；有勇气请他人来听课
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论