四年级学生读《中华上下五千年》有感：假如

1/4四年级学生读中华上下五千年有感假如翻开中华上下五千年这本历史画卷，犹如穿越回了古代，见证了一次又一次的改朝换代。现在我终于明白了为什么我们是华夏儿女、炎黄子孙。因为人类最早以部落为集体，炎帝和黄帝为中华始祖，所以我们后来的一代又一代就称为了炎黄子孙。后来黄帝打败了炎帝，将各部落融合为了华夏族，所以我们又称自己为华夏儿女。舜的史例让我明白了百事孝为先。因为他的孝而躲过了一次又一次的灾难；因为他的孝而感动了父母与弟弟；因为他的孝才有娥皇、女英的千古美谈、才有了相亲相爱的和谐家庭；也正因为他的孝才得到了所有人的爱戴和拥护。我现在相信“孝感动天”的古训了。禹的史例让我明白做人要有恒心。禹为了治理黄河水患、为了消除黄河水的泛滥成灾、为了百姓不再流漓失所、四处逃难，他历经13年风餐露宿治水。人累瘦了、腰被压弯了、脚底生了茧，他都从未放弃过。甚至13年中三过家门而不入，这种恒心与毅力让世人代代相传、永久地学习与激励。秦始皇嬴政的史例让我明白了做人要有勇气，要敢于创新。秦始皇凭借着勇气与霸气统一了六国，是古今中外第2/4一个称皇帝的封建王朝君主。他实行了皇帝制度、废除了分封制；废除了法令法规、统一了法律；他广修道路、方便交通、加强了各地的联系；他统一了文字、货币；统一了度、量、衡，大大推动了社会经济、文化的发展。所以有创新才有发展。诸葛亮的史例让我明白做人要博学多才。诸葛亮酷爱读书、好学不倦，力求多方面地融合贯通。他精通儒、法、道等诸多经典，他通天文、地理、木工工程。他广读兵书，所以才会有刘备的“三顾茅庐”，所以他才能辅佐刘备平定天下。诸葛亮的博学多者为世人所学习的典范。康熙的史例让我明白做人要有勇有谋，两者缺一不可。康熙凭借他的勇与谋智制鳌拜、平定三潘、统一台湾、驱逐沙俄；并御驾亲征、大破准噶尔；还开府设县、编修文化典籍；甚至免赋税、发展经济、巩固统一的多民族国家，堪称“千古一帝”，我佩服他的勇与谋。假如我真的可以像电视上放的那般穿越回古代，我要回到秦朝，我要告诉英勇好胜的秦始皇不要修筑长城。虽然修筑长城可以抵御外侵，但却消耗了太多的人力、物力和财力，使无数人劳累丧命，又使无数家庭痛失亲人、终生思念。而如今的和平年代长城却只不过是供世人参观游览而已，毫无意义。假如我真的可以像电视上放的那般穿越回古代，我要回3/4到武周王朝劝谏武媚娘不要当女皇，不要杀害自己的亲人。不当皇帝可以做个聪慧的贤内助、可以做个好母亲、可以享尽荣华富贵、可以拥有至亲至爱，历史一样永远记住她。假如我真的可以像电视上放的那般穿越回古代，我要回到南宋。我一定要阻止宋高宗以莫须有的罪名杀害朝之栋梁、国之忠臣岳飞。我决不会让这种悲剧发生。我要告知宋高宗岳飞有多英勇、有多效忠国家、有多受世人爱戴。我还要检举秦桧心肠有多歹毒，世人有多唾弃他。我他让宋高宗严惩秦桧，让全国上下都爱戴岳飞。假如我真的可以像电视上放的那般穿越回古代，我要回到清朝。我要告诉每届皇帝，抵御外侵要举国上下团结一心，一致对外，要誓死保卫自己的国土，因为这片土地上住的都是我们的亲人，不应该割让土地求和。我要告诉他们伟大领袖毛泽东的英勇事迹让全国人民团结一致，以小米加步枪击败敌人的飞机大炮，历经8年抵御外侵的八国联军，我要让他们都明白团结的力量有多大。假如我真的可以穿越，我要把如今的全民选举制度带回古代，让古代的历届皇帝都不要踩着亲人或是他人的血躯而上。那样将会免除无数的杀戮。我还要