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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3山雨教学设计山雨教学设计【教学目标】、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。、感受山雨带韵味，体会作者对山雨的喜爱，领略大自然的秀美。、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。【教学重点】感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美。【教学课时】一课时。【教学过程】一、导入新课、上节课，我们跟随着作者，访问了“山里的朋友”，感受到了人与自然的那种亲切的感情。今天，就让我们随着这篇课文，一起去体味那山雨的无穷韵味吧、板书课题山雨。二、初步感知课文、自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。、解决课文中出现的词语，划出优美的句子。、这篇文章是按什么顺序写的简单地说一说课文的主精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3要内容，给课文分段。（雨起、雨中、雨后。）、作者为我们描绘了这样一幅多姿多彩的山林雨景，在这里他观察到了什么又倾听到了什么呢找到有关的句子划下来。三、精读感悟、他观察到了什么又倾听到了什么呢（先是听见山雨的声音，接着看到山雨改变了山林的颜色。）、我们先随着作者去感悟山雨的音韵美。找出写山雨声音的句子，读一读，划出句子中的比喻部分，体会作者的思想感情。沙啦啦，沙啦啦像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，由远而近，由远而近（将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇特的想象中表达作者对山雨的无比喜爱。）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。（作者把岩石、树叶、绿草比作琴键。）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3“优雅的小曲”。）、山雨动听的音乐带给我们无限的遐想，而它的绿更是难以忘却的美。读读这些写雨色彩的句子，你体会到了什么在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。（这里实写雨的色彩绿，给人清新的感觉。）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是作者对雨色的想象。）、有感情的朗读。四、小结作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清
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