《尊严》教学反思

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4尊严教学反思尊严教学反思尊严是人教版四年级下册第二单元的第三篇课文。本文主要讲述了一代石油大王哈默以自尊赢得镇长的尊重，从而改变自己命运的故事。通过对年轻人的外貌、动作和语言的细致的描写，一方面是让学生懂得尊严的含义，体会什么是尊严；另一方面是让学生学会通过对人物的语言、动作、神情的描写来体现人物的品质。学会课后所要求的生字词，能够有感情的朗读课文，能用自己的语言复述课文。在这节课做得比较好的地方是1字词学习过程中，对于读字词的方法比较多，例如排火车，找小老师领读，拍手读等；在学习生字时，让同学自己提醒大家应该注意哪些地方；在同学进行写字练习时，提醒大家坐姿要正确。2对于狼吞虎咽的理解比较好，找同学上台来表演一下，使得同学记忆对这个词语的意思，印象更为深刻。3对于提出的问题能够进行解决。4PPT的背景图案使用的是比较素雅，不会太多的吸引学生的注意力。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4在这节课中，出现的比较突出的几个问题主要集中在上课技巧，各阶段时间把握情况，PPT的制作，教学方法等几个方面在上课技巧方面自己讲课声音并不是特别的洪亮，自己在讲课时，所运用的语言，不是特别的朴实易懂，所运用的字词，学生有些不太理解。例如当学生回答完问题之后，对她的评价语比较单一，不是“太棒了”就是“很好”，并没有对学生的回答进行总结性评价。在对同学进行评价时，使用了对比性评价，利用了抬高一个人，贬低一个人的评价方法。例如祁继涵读的课文要比孔博冉读得好，因为祁继涵的声音比较洪亮。这样的评价间接的伤害了另一个同学，打击了他回答问题的积极性；离讲台有点近，没有走下讲台，深入学生。各阶段时间把握情况在第一课时学习字词所占用的时间比较长，后边课文内容的总结时间变少了。PPT的制作所涉及到的课文内容，应一律用正楷字，而不是其他字体。幻灯片上所出示的课文内容与课本不符，有偏差，这是由于自己的不仔细所造成的。教学方法环节链接过程中，过渡语使用的较少。在学习三次对话时，只注重了对年轻人、杰克逊大叔语言的分析，而对于年轻人、杰克逊大叔的神态，动作的描写关注较少。在让学生朗读课文时，没有先解析年轻人说这句精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4话的想法，直接让学生进行朗读，这里应该是先学习再进行朗读。没有将自己的位置摆放在正确的位置，将引导转为主导。没有以学生为主体，没有起到引导的作用，而是直接将自己的想法通过间接地方式强加给学生。在课堂讨论时，因为自己说话有停顿，使得小组讨论要求没有提出，小组就开始进行讨论。根据以上的不足，老师和实习老师的建议，自己进行了反思和总结1将自己的声音放大，及使用小学生易懂的字词来说明要求，提问问题。2对于学生的评价，要根据学生所回答的问题和学生本身的学习情况相结合，进行积极向上的表扬。不使用对比的评价方法。3在不使用多媒体的情况下，尽量的远离讲台，走下讲台，走到学生身边。4对于各个阶段环节时间的把握，应该适当的安排。5在上课前，将PPT上有关于课文内容的句子进行比照，做到两者一致。6在环节过渡时，使用一定的过渡语，使得讲课过程进行比较顺利。7在进行朗读前，先引导学生体会主人公的感情，在