师德先进个人事迹材料：用“心”教书，用“爱”育人

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/8师德先进个人事迹材料用“心”教书，用“爱”育人师德先进个人事迹材料用“心”教书，用“爱”育人于Z，男，1966年4月出生，1987年毕业于Z师范学院物理系，理学学士、研究生课程班结业。现任中学高级教师，波宁市第四中学副校长，波宁市物理学会副秘书长，曾荣获区教坛新秀一等奖、波宁市第十届王宽诚育才奖，被评为区、局级优秀教师，市、局级优秀青年教师，省会考先进工作者、波宁市优秀共产党员和省级优秀教师。他主持的两个省级课题高中创造性思维培养的探索与研究、改革教学模式，焕发课堂活力波宁四中高中课堂教学的案例研究分获市教科研二等奖和三等奖，多篇论文公开发表。他主编的选课指导手册综合实践指导手册校本课程开设被收入波宁市高中样本学校经验集锦一书。他主持的“新教改之路探索”课题获得波宁市教研成果三等奖。于Z忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己。他从教20年间，老师坚持在一线辛勤执教，曾担任班主任、教研组长、年级组长、教务主任，2003年起担任波宁四中主管教学副校长。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/8一、刻苦钻研，努力探索，做学者型研究型教师“我首先是一名教师，教学、科研是我的立业之本。”这是于老师经常挂在嘴边的一句话。于老师立足教坛，爱生如子，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓着，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。于老师深知现代社会、现代学生需要具有知识渊博、锐意创新的教师，于是，20年来，他不断充电，不断寻找提升自己的各种途径，坚持进行业务和理论学习。教师法、教育法、教育学、心理学、教育研究、中学物理教学等书刊都是他从不离手的宝贝；“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他热爱学习，刻苦钻研，努力朝着新一代学者型、研究型教师迈进。2003年，于Z老师参加了浙江师范大学物理教育研究生课程班的学习，以优异成绩结业。20年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了喜人的成绩。他长年坚持在最艰苦的高三毕业班教学岗位，在课堂教学实践中体现自己扎实的业务素质，建立权威地位。每一节课，他都反复推敲、精心设计，努力把新思想、新理念体现在自己的教学中，为老师做榜样。他所任教的班级，学生学习兴趣浓厚，知识掌握扎实，每年高考成绩都名列年级前茅。他指导的学生在浙江省中学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/8生物理竞赛中获奖，他本人参加江北区教坛新秀评比获一等奖。听过于老师的课的人都说，他的课轻松、幽默、知识面广，更难能可贵的是，于老师让每个学生懂得要尊重教材，善于向教材要知识，但不迷信、不盲从，要勇敢地大胆假设，小心求证。2001届毕业生顾磊，中科院上海研究硕士研究生毕业，现留学德国亚琛大学，他在回忆母校的中写道“是于老师让我懂得世界上没有永远的真理，只有永远的奋进。这一点，对我一生产生的影响是不可估量。我想，能让学生掌握知识，掌握获取知识的方法，就已经是一个优秀的教师了，但于老师鼓励学生具备挑战权威、质疑现状的勇气，这就又是另一个境界了。”于老师努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。2002年，他为主承担了国家级课题高中创造性思维培养的探索与研究的实验研究工作，和2003年省级课题改革教学模式，焕发课堂活力波宁四中高中课堂教学的案例研究，他边研究，边学习，边积累，边实践，将研究到的经验运用到教学实践中，收到良好效果，两项课题都顺利通过验收，分别获得市二等奖和三等奖。并有多篇论文在各级刊物上公开发表、获奖。可以说，于Z老师从教近二十年来，从德、智、能、绩等各方面为自己树立威望，不愧为教师学习的表率作为学校教学骨干，于老师对待新教师，更是积极指精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/8导，悉心培养，既从思想上进行敬业精神教育，培养他们具有良好的师德，又组织他们探讨教学方法，提高教学水平，每次请教到他头上，他都是知无不言，言无不尽。在他的指导下，年轻教师很快成熟，成为业务骨干，其中虞君老师的获第九届、第十届波宁市城区教坛新秀一等奖，张晓芳老师获波宁市优质课一等奖、城区第十届教坛新秀一等奖，赵华波老师获城区教坛新秀三等奖等等。二、勇于创新，锐意进取，不断开创各项工作新局面于Z副校长是一位难得的多面手，除完成正常的教学工作外，作为学校主管教学的副校长，他还主抓学校的教学、新课程研究与实施、学籍管理、业务学习等各项工作。于校长学校管理工作有思路、有魄力，尽力为老师们着想，赢得了广泛赞誉和丰硕成果。几年来，他非常出色地配合校长狠抓学校教学质量。于校长以师资队伍建设作为突破口，在他的任期内，学校完善了师资队伍培养的模式、更新了办学思路；制订了名师工程实施方案、骨干教师培养办法、三年教龄教师培养发展计划、3年10年教龄教师培养发展计划、10年以上教龄教师培养发展计划；评选学校名师、教坛精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/8新秀、骨干教师；鼓励教师“走出去”、“引进来”；多元民主科学地评价教师教学业绩；等等。师资队伍建设初见成效，学校拥有全国师德先进个人、特级教师、省优秀教师、市学科骨干教师、市教坛新秀等一大批优秀教师。广大中青年教师积极参加各级各类教学比赛，三年来，共有39人次获奖。优良师资促进教学质量稳步提高，我校0406三年省证书会考合格率分别是、100，高考成绩在市区各直属高中“从起点看变化”评估中名列前茅，受到局、教研室领导的表扬。于校长不仅全身心投入学校教学管理工作，还关注学校德育、学生活动等方面，向有关老师提供创新的思路。为了锻炼学生综合素质，于校长提出重上盘山林场劳动基地，形成了有四中特色的劳动育人模式；为了让每个学生能各尽其才，提出了“2”创新培养模式；为了激发高三学子学习热情，首创了“与名校零距离”浙江大学探访之旅如果说，“亲切”、“友善”是生活中的于老师的代名词，那么，“创新”、“敬业”就是工作中的于校长的代名词。于校长主管教学，权力不小，有许多人来托人情，走门子，但是他从来不吃饭不收礼，办事从来不违背原则，这让全校教职员工深深敬佩。三、勇挑教改重担，成功领导“新课程改革省级样本”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/8试点工作2006年，我校成为了普通高中新课程改革省级样本学校。从那时开始，于校长投入大量精力，调研、考察、培训、思索，从新课程的理念学习，教师培训、课程设置，选课软件的编制到每一份表格的设计，都要亲自过问。在于校长的努力下，我校新课程研究和实践工作走在了全省普通高中的前列，多次受到上级部门的表扬，并留下了新课程实施各类细则、校本课程、选课指导方案等宝贵的资料，为其他兄弟学校新课程实施提供了借鉴。他主编的选课指导手册综合实践指导手册校本课程开设被收入波宁市高中样本学校经验集锦一书。他主持的“新教改之路探索”课题获得波宁市教研成果三等奖。省内外各兄弟学校老师来我校参观考察，都对波宁四中的教育改革给予很高的评价，省市领导莅临波宁四中考察也多次给予高度评价。四、春风化雨，爱心无限，以人格魅力感染每一个人在波宁四中，于校长的勤奋敬业是全校教师有目共睹的。每个工作日和许多休息日的清晨，总能看见一个清瘦、微笑着的老师背着一个大大的书包走进校门，天色近暮，才看见他姗姗离去。从教近二十年，于校长真正做到了“爱校如家，爱生如子”。他遇困难上，见荣誉让，从不计较个人得失。走近他，你看到的是他始终绽放的笑脸，感精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/8受到的是一颗火热的心。老师有困难了，从教学难题到家庭纠纷，他总是想方设法帮助解决；学生生病了，他自掏腰包为学生买药；学校为贫困生设立了春雨基金，他捐款上千元；职工有各种各样的意见了，他以春风化雨的温暖驱散阴霾；老师生病受伤，他总是不顾多么累多么忙，第一时间前往探望，甚至自己掏钱买慰问品送上关怀；同事怀孕生产了，他二话不说一代课就是三四个月；帮同事协调关系，为同事提供方便，这些都是他做得再寻常不过的事了。2002学年为邻班的高三5个学生每周义务补习一次，坚持了整整一年。有一个女生出现很大的心理障碍，厌世要走绝路，作为教务主任的于老师耐心劝导，苦口婆心地开导了一个下午，终于使这个女生走出了厌世的误区，后来顺利地完成了学业，成长为对社会有用的人才。分管学校体育工作以后，工作量增加了许多，特别是学校篮球队外出比赛多，他常常是放弃自己的休息时间和家人享受天伦之乐的时间奔赴比赛现场，校足球队外出参赛，居住条件很差，寝室内温度高达40C，没有饮用水，于校长一面设法解决，一面跟运动员一起同吃同住，深受他们的敬重。赛事虽有输赢，但他总是及时地给教练、队员们鼓士气、讲战术，赛后和大家一起分析战况，还拿出自己的钱为孩子们买夜宵犒劳他们。一位哲人说过“果实是甜的，而它的根往往是苦的。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独