师德随笔：鼓励会让“花朵”开得更美丽

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4师德随笔鼓励会让“花朵”开得更美丽师德随笔鼓励会让“花朵”开得更美丽第一次教一年级，班上有个特别喜欢打架的小朋友王标，虽然我不是他们班的班主任，但至少每天都能接到三四个同学打的报告“李老师，王标刚刚打我”“李老师，刚刚王标踢了我的肚子，我都没打他”“李老师，王标”每次听到其他小朋友来汇报的情况，我就感到特别头痛。下课时，我把王标喊我办公室来。“王标，知道李老师为什么喊你到办公室吗”王标低着头，不敢看我，我说来，王标，看着我，今天李老师有件开心的事和一件不开心的事想和你说说。”王标抬起头看着我。“李老师开心的是王标上课的时候特别认真，能积极举手回答问题，李老师感到很开心。”王标听到我表扬他，摸着脑袋笑了。我看着接着说“但是，今天又有小朋友跟李老师讲你打了他。”我看着他头又低下去了。“王标，你现在是一年级了，是小大人了，要懂事了，有时候你认为好玩打了别人，也许你觉得不重，可是打到别人身上，别人也会痛的，你说同学们会不会喜欢一个打人的小朋友。”王标低低的摇着头。“别人打了你，也许是不小心，你是男孩子，要大度一点，不跟别人计较好不好。”王标听了点点头。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4看着王标，我接着说“王标，我们来定一个协议，好不好“什么协议”“如果你一天没有和别人打架，你不去招惹别人，不先去打别人；如果别人打了你，第一次你也不去理别人，说不定他是不小心的，如果他老是打你，你也不还手，来告诉老师，老师来帮你解决好不好你每天放学都到李老师这里来汇报你今天的表现，如果表现好，老师就奖一个贴纸,集满二十个贴纸，老师就给你一份奖品，表扬你进步了。如果你表现不好，老师就不能奖小贴纸了，就不能奖老师为你精心准备的礼物了。好不好”“好”王标信心满满的答应了。答应后的第一天，没有小朋友来说王标打了我，王标上课的表现也非常积极。放学后，王标来找我“李老师，我今天表现很好，没有打小朋友。”“恩，李老师看到了，我真为你高兴李老师把自己最喜欢的红花小贴纸奖给你。”王标拿了后，美滋滋的走了。第二天下课，王标找到我“李老师，陈彪今天打了我，但是我没有还手。”我看着他，对他竖起大拇指“标标真的长大了，越来越大度了，小事情学会不计较了，真了不起。等会儿我会找陈彪说说的。”精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4在班上时，找到机会，我也会适时的表扬王标，并对他提出自己的希望，在不断的鼓励、表扬中，王标真的进步了。现在很少听到有小朋友说“王标打我了”。二十天后，真的集到了20个贴纸，我奖了王标一份礼物，真心为他的改变感到高兴。王标拿到礼物后，很羞涩的说“谢谢李老师。”有时候反思自己，孩子才6岁，需要老师的鼓励，肯定。真诚的鼓励的确具有一种神奇的力量。一个坚定的手势，一个肯定的眼神，几句简短的话语，也许在我们看来毫不起眼的一句表扬，在孩子的心中看得是多么的重要。一位哲人说“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”而表扬、鼓励、赏识，正是对人成绩的肯定。每一个人对身边人评价都是十分敏感的，作为孩子更会在意老师的评价。老师的一句温馨的话，一句中肯的表扬就如同春风化雨，润物无声，甚至包含着肯定意味的体态语，如微微一笑或点点头也都能起到很好的效果，即所谓“深情尽在不言中”。老师的赞许和表扬正是调动孩子学习积极性的催化剂，它将会促进他们学习干劲的提高，创新思维的开发。我相信只