《月光曲》第二课时

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6月光曲第二课时莲山课件M月光曲第二课时教学设计教学目标1、了解贝多芬创作月光曲的经过，感受月光曲美的意境，体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情。2、想象第9自然段所描绘的景象，有感情地朗读课文，背诵课文第9自然段。教学重点1、感受乐曲所表现的意境，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。2、有感情地朗读课文。教学难点引导学生体会月光曲的意境。教学准备PPT课件教学过程一、引入新课。师今天这堂课，我们继续欣赏这首世界著名的钢琴曲。（齐读课题。）通过上堂课的学习，我们已经了解了关于月光曲的美丽传说。有哪位同学能用简洁的语言把这个传说讲给大家听呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6可以用上这些词语。（大屏幕出示词语，指名请同学讲传说）讲的真不错。就在那一天，在柔和的月光下。一首美妙的乐曲就诞生了，这首曲子就是月光曲。接下来就由老师带领大家一起欣赏月光曲的美二、读中感悟第9小节。1、快速浏览课文，请你找出描写月光曲的部分。2、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文的第9小节。要求把字音读准了，语句读通顺了。想一想这部分内容真的在介绍乐曲吗直接写出了乐曲的旋律了吗（生读课文，师巡视。）谁愿意美美地读给大家听一听呢其他同学认真听，待会请你当小评委。（师指名读。）哪位小评委愿意来评一评呢（师指名评。）多美的意境呀一轮明月升起，月光流泻。茅屋里的一切好象披上了一层银纱。四周是那么幽静。在这样清幽的环境中，贝多芬手抚琴键，弹起了月光曲。听你读，老师也仿佛来到了波涛汹涌的海边，领略到大海的雄浑壮美。让我们全班同学一起来读读这一小节，感受那优美的意境。（生齐读。）同学们，这部分内容真的在介绍乐曲吗直接写出了乐曲的旋律了吗精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6师这其实是皮鞋匠听着钢琴曲所产生的联想，让我们感受到了优美的意境。【板书意境（联想）】3、请找出直接联想的部分，用波浪线画出来。（指名回答）同桌朗读讨论皮鞋匠的联想部分描绘了哪三个画面用简洁的语言概括。你来当一回作曲家，根据这三个画面，猜想一下，月光曲的曲调会是怎样变化的【板书曲调】（大屏幕出示可供参考的词语高昂激荡、轻柔舒缓、刚健明快、低沉忧伤）指名回答，师引导，相机板书。【板书月亮升起微波粼粼轻柔舒缓月亮升高穿过微云刚健明快风卷巨浪波涛汹涌高昂激荡】练习说话借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的月光曲时而，时而，时而。三、音乐欣赏1、月光曲是不是正如同学们所猜测的那样呢想不想一起来欣赏一下。大家可以闭上眼睛，边听边展开丰富的联想。（多媒体播放月光曲，生欣赏）2、听着这么美的曲子，你的眼前浮现出的是怎样的画面呢精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6可以用自己的话说，也可以用书上的语句来描绘描绘。（师指名答。）3、听着你们的描绘，老师也好象来到了月光照耀下的大海边了我们回到文中看看皮鞋匠的妹妹，她有没有被美妙的琴声所陶醉呢4、齐读“皮鞋匠看看妹妹，波涛汹涌的大海”，用波浪线画出联想的部分，说说皮鞋匠为什么要这样想象。5、其实，所有美好的音乐都会使人产生丰富的联想，而正是这些丰富的联想，加深了我们对音乐的理解和感受。同学们，带着各自的理解和感受，一起来读一读第9小节。老师给大家配上月光曲，同学们可以在音乐声中尽情地朗读，喜欢读几遍都可以。四、读中感悟第8、10小节1、听了这么美的音乐，此时的兄妹俩是幸福的，他们被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他干什么去了呢2、生齐读他飞奔回客店，3、从哪个词让你感受到贝多芬那时的心情（“飞奔”感受到贝多芬急切的心情，他凭着一时的灵感创作了月光曲，得赶紧回去记录下来。）4、那么究竟他的创作激情，创作的灵感从哪儿来的读第精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/68小节，你能找到答案吗（他的激情是从姑娘身上来的。因为贝多芬觉得盲姑娘爱音乐，也很懂音乐，觉得遇到了知音，就不由自主地弹出月光曲。月光曲的产生，第一有感于知音；第二，寄情于月光。）板书创作有感于知音寄情于月光5、是啊，所以美好的音乐都寄予着作曲家强烈的情感。不管是诗人写诗，作家写文章，还是作曲家创作乐曲等等，都是因为他们产生了强烈的情感。而正是这些强烈的情感能够更加震撼读者的心灵，使人产生丰富的联想。贝多芬创作月光曲就是这样。五、联想起飞1、学到这儿，老师相信同学们对音乐肯定有了更深的理解和感受。今天，老师就给大家带来了另外一段音乐，想听吗好的，同学们在听的时候，要用心领会音乐的意境和内容。可以闭上眼睛，展开丰富的联想。这首音乐可是和月光曲的曲调截然不同的哦（多媒体播放音乐步步高，生欣赏。）2、听着音乐，你的眼前出现的是怎样的画面赶快拿出你的笔，把你想象到的画面捕捉下来。以“我静静地听着，我好象看到了”开头写一段话。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/63、写小练笔，师巡视，相机指导。4、下面我们就来交流一下。想不想把你描绘的画面讲给老师和同学们听一听呢5、小结听同学们这么一读，老师也深深地感受到同学们加深了对音乐的理解和感悟。课后，同学们可以对自己的文字做适当的修改，小小组内可以交流一下。六、总结今天这堂课，我们领略了月光曲的美，接着又听了一段音