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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3林冲棒打洪教头教学设计林冲棒打洪教头教学设计一、导入1、读课题2、文有文眼，诗有诗眼，这个题目也有眼睛指名回答师在“棒打”二字上加点3、指名完成填空，用一句话来概括得说说课文的主要内容。原因，林冲棒打洪教头，（结果）。4、同桌互相说说5、把一篇课文概括成一句话，这是一种很好的学习方法。二、品读课文1、用自己喜欢的方式读文，思考林冲和洪教头分别是怎样的人在重要的地方圈圈画画，作好批注。2、交流（可读可说）谁怎么样从哪里看出来读好句子师相机板书（1）洪教头自以为是（“洪不让座”一句）（2）林冲有礼貌（林“躬身施礼”一句）相机让学精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3生表演（3）林冲谦虚（“请教”一词）（4）洪教头见钱眼开（使出浑身解数）（5）洪教头骄傲（挑衅）出示“洪教头跳起来说林冲连说不敢不敢。”练习读（骄傲的口气）（6）林冲忍让出示洪教头冷笑了两声“只因为。”柴进说“哦，你可别小瞧了他。”A、自由读，体会人物的性格B、指名读，哪些词语中体会洪教头的瞧不起人（冷笑、依草附木、骗吃骗喝）C、齐读为什么柴进说你可别小瞧了他出示洪教头向柴进问道“大官人”柴进说“东京八十万禁军教头。”A、指名读B、男女生分角色读C、采访洪教头、柴进分别是怎样想的D、从“八十万禁军教头”上你还体会到什么（武艺高超）精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33、小结4、品读第七节（1）自由读文，看看林冲如何棒打洪教头（出示插图）（2）前面的文章也要看看，读4、5节（3）指名读4、5节，圈画“脱了、拿、掂量、喝”等动词（4）读7节（男女生个一位，老师三人赛读）让学生打分并说说理由（评价）（5）创设情境众人哈哈大笑起来，对他们有什么话说（6）表演“灰溜溜地的下去”三、课外延伸介绍其他故事“武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔杨柳、林冲雪夜
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