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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3狐假虎威教学反思狐假虎威教学反思作者佚名转贴自转载点击数156狐假虎威教学反思狐假虎威这篇课文是一个生动、有趣的成语故事，学生都非常喜欢、很感兴趣。教学时，要引导学生明白做什么事都要看到事物的本质，不能被表面现象迷惑了。由于课文的语言非常生动形象，适合学生朗读和表演，所以我在设计教学方案时考虑放手让学生自己去揣摩理解课文中的重点词语，再通过表演来促进和加深学生对课文语言的品味和感悟。【感谢您浏览您可以搜索课题关键字查找更多资料本站网址是】教学片段师狡猾的狐狸是怎样借老虎的威风的学生自渎课文26节，边读边想。生狐狸眼珠子骨碌一转在动坏脑筋。生狐狸说，老天爷派我来管你们百兽的，你敢吃我，就是违抗老天爷的命令，我看你有多大的胆子。生狐狸说，我带你到百兽面前走一趟，让你看看我的威风。师找一找狐狸和老虎的动作，想想说明了什么精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3生交流狐狸骨碌一转扯摇老虎楞松师说说每个动作的含义，想想狐狸和老虎的心理活动生骨碌一转表示狐狸在动坏脑筋。生扯着嗓子指狐狸故意装凶，要吓老虎。生老虎一楞说明老虎被狐狸骗住了，有点相信狐狸的话，然后它松开了爪子，放了狐狸。师我们来一边做动作一边读它们的对话。体会他们的心理活动。学生配动作有感情朗读。分角色读一读演一演。教后反思在课堂教学过程中，通过抓住狐狸的动作骨碌一转、扯、摇，启发学生思考，理解每个动作的含义，从而理解狐狸的心理活动，体会它的狡猾。又从老虎的动作楞、松，明白了老虎被狐狸骗了的经过。学生在理解的基础上进行多种形式的朗读，取得了比较好的效果，学生在课堂上情绪高涨，踊跃，读出了狐狸步步得胜，老虎信以为真的味道来，然后再进行表演，达到了水到渠成的效果。【感谢您浏览您可以搜索课题关键字查找更多资料精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3本站网址是】HTTP/LSFXPUDONGEDUSHCN/PZLECLAS
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