全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/3在学院09届毕业典礼上的发言敬爱的学院领导、老师们,亲爱的同学、朋友们大家晚上好我是05级物理学专业的学生,在今天这个隆重、热烈的典礼上,我非常荣幸地代表学院09届343名毕业生发言,向我们的学院道别,向学院的师长们道别,向朝夕相处的同窗们道别,也向这段无法忘怀的青春岁月道别四年前,我们怀揣着各自的梦想,从全国各地来到理学院。日月辗转,眨眼之间,离别的钟声就在耳边敲响了,在理学院的这一段青春岁月无疑将成为我们人生中最为宝贵的回忆。四年的大学时光,弹指一挥间,但却有很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏。还记得刚入学时的新鲜和迷茫,记得军训的那个寒冬,记得课堂上老师们的谆谆教导,也还记得教室里你我孜孜不倦的身影。在这里我们收获了知识,学到了本领,找到了信仰,结下了友谊,也品尝了爱情。当我们即将手捧毕业证书,离别校园时,我们将翻开了人生新的一页。“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。四年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今天的成果。面对金融危机、面对就业大潮、面对考研大军,09届毕业生不辱使命,奋力拼搏,愈战愈勇,终于取得令人刮目的佳绩。我们当中63名同学将进入985、211大学以及母校继续读研深造;有50多2/3名同学国家响应号召下基层支援祖国教育事业;还有更多同学如愿在繁荣的大城市找到了心仪的工作;另外也有少部分同学考取令人羡慕的公务员、选调生,等等我的一个同学本文来源于贵_州学习网HTTP/说得很好,无论是读研还是工作,无论在城市还是农村,本身都没有好与坏之分,只是我们大家所走的道路不同罢了,因为我们深刻地相信,只要我们奋发图强、不断超越,“三十六行,行行出状元”,平凡的岗位上也能成就伟大的事业。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。毕业不是学习的终结,而是一个充满机遇和挑战的新起点,激烈的竞争使我们每天我们都需要以一个崭新的面孔去面对新一轮的挑战。我想此时此刻大家和我一样,心中都有一股巨大的潮水在激荡着胸膛,都有一种酝酿已久的豪情壮志蓄势待发。“今日学院为我添翼,明天我为学院添彩”。同学们,让我们牢记学院领导、老师们对我们的殷切期望,带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获,奔赴祖国的四面八方,在祖国现代化建设的征程中昂首奋进,谱写新的篇章此时此刻,我代表学院全体毕业生向四年来辛勤耕耘、给与我们启迪、授予我们智慧、教育我们正直、赋予我们关怀的老师、向各级领导以及所有关心过我们成长的工作人员表示最诚挚的谢意祝愿你们万事如意,身体健康3/3祝愿所有的09届毕业生一帆风顺,事业辉煌祝
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 生物材料修复神经的功能恢复康复方案
- 生物制品运输稳定性试验设计与验证
- 生物制剂失应答后IBD患者的生活质量改善
- 生物制剂临床试验中盲法维持质量控制
- 生物传感器在药物毒性监测中的应用
- 电子商务平台投资部专员面试题详解
- 深度解析(2026)《GBT 19475.1-2004缩微摄影技术 开窗卡扫描仪制作影像质量的测量方法 第1部分测试影像的特征 》
- 生命末期儿童失眠症状的伦理管理方案
- 市场营销数据分析师面试题与策略解读
- 网页开发专家面试题与解析参考
- 2025云南省人民检察院招聘22人笔试考试备考试题及答案解析
- 油漆车间年终总结
- 2025年甘肃省水务投资集团有限公司招聘企业管理人员笔试考试参考试题及答案解析
- 广东省六校2025-2026学年高二上学期12月联合学业质量检测语文试题(含答案)
- 2025年10月自考07180广播播音主持试题及答案
- 乡村康养项目申请书
- 私人奴隶协议书范本
- GB/T 17774-2025通风机尺寸
- 2025年综合物流园区建设可行性研究报告及总结分析
- 2025秋期版国开电大本科《心理学》一平台形成性考核练习1至6在线形考试题及答案
- 为深度学习而教:促进学生参与意义建构的思维工具
评论
0/150
提交评论