《祖国啊，我亲爱的祖国》九下6

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5祖国啊，我亲爱的祖国九下6莲山课件M创意说明课文新鲜活泼、意义隽永的意象，流动凝重的画面，给读者以视听的美好享受。因此，教学这首诗可立足于“赏”，设计丰富精美的活动，让学生美美享受一次诗歌大餐。教学步骤一、进入朗诵天地，聆听名家朗诵1第一遍听，初步感受全诗。2第二遍听，划出朗读节奏和重音。3第三遍听，轻声跟读。二、来到学术报告厅，品析诗歌意象1个性选读全诗选用了许多事物来抒发情感，谈谈你最欣赏的一句。（1）学生活动。（2）师生交流，形成下列答案之一“破旧的老水车”与“疲惫的歌”显示出祖国的落后与疲惫；之二“熏黑的矿灯”与“蜗行摸索”显示出祖国前进步伐的艰辛与缓慢；之三“干瘪的稻穗”与“失修的路基”显示出祖国的贫精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5瘠与破败；之四“把纤绳深深勒进你的肩膊”则显示出祖国在痛苦中奋力抗争、顽强不屈的形象；之五“花朵”，给人以轻松而美丽之感，但“飞天袖间”“千百年来未落到地面”，又告诉我们“花朵”很遥远，无从触摸。但“花朵”毕竟是“花朵”，它代表我们古老的祖国的希望，即使有些微茫，但只要它存在着就会带给我们努力奋争的力量。之七“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”让我们看到了一个觉醒的祖国，一个崭新的祖国，一个充满希望和奋进精神的祖国。之六借“乳房”一词，把祖国比拟为母亲，“我”则是母亲翼下的一个渐趋成长的孩子，表现了“我”与祖国唇齿相依的关系。2妙手续写（1）根据诗意，从下面诗句中选择一句续写，使之与原诗和谐一致。教师示例，如我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯（2）选写句子我是失修的路基，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5我是你挂着眼泪的笑涡，我是你雪被下古莲的胚芽，我是新刷的雪白的起跑线，（3）师生交流，评点。3慧眼质疑假如和作者舒婷面对面，向她提问请教。（1）教师先提出如下问题探讨可以用“我是坍塌的房屋，是荒芜的田园”来替换“我是干瘪的稻穗，是失修的路基”吗可以把“千百年来未落到地面的花朵”中的“未落到地面”去掉吗（2）同学间一扮作者舒婷，一扮提问者，互问互答。三、登上梦想舞台，个性化朗读全诗1我来当导演对“祖国啊”一句的朗读进行指导第一节，“把纤绳深深勒进你的肩膊”，诗人感到祖国母亲是那样疼痛难忍，禁不住发出“祖国啊”的深沉呼唤。多么沉重，多么痛苦语调应缓慢低沉。读“祖国啊”时，要痛苦沉重而有压抑感。第二节，“飞天袖间千百年来未落到地面的花朵”虽然有些微茫，但它存在着就会带给我们努力奋争的力量。因此这时诗人呼喊“祖国啊”，但那声音就不再是单纯的痛苦，而是在沉重中露出了点点的希望。读时语调较第一节精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5稍高。第三节，我们看到了一个觉醒的祖国，一个崭新的祖国，一个充满希望和奋进精神的祖国。“祖国啊”欣喜、兴奋、带有力量的呼喊。读时要充满欣喜，加快语速。第四节，“我”将把“我”的一切奉献给祖国母亲，“祖国啊，我亲爱的祖国”“我”竭尽全力地呼喊，震撼着每一个炎黄子孙的心。读时要有情感地全力投入，要读得有力量。2我来当演员自选形式，进行朗读竞赛配乐读多人演读模仿性朗读3我来当评委评选出自己最欣赏的朗读，并作五十字左右的口头点评4师生共读，结束全课。备选创意创意说明“诵读品析积累”，是诗歌学习的要诀。本课教学可以创设情境，以“读”为线，在读中品析，在读中背诵。教学步骤一、创设情境。1假如你是“新诗经典”诗歌朗诵会的导演，请你从班里挑选一位或几位同学担任朗诵会上祖国啊，我亲爱的祖国一诗的朗诵者。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5假如你是一个朗诵爱好者，很想在“新诗经典”诗歌朗诵会上参加演出，请你向导演自荐。2学生活动。二、情境表演。1学生根据自己选定的角色进行表演。2分组面试，四六人一组，每组一名导演。（1）初选，选出十人。（2