2016年中心小学工作总结

1/122016年中心小学工作总结学校根据教育局06年工作要点，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中、五中全会精神，求真务实、与时俱进、依法治校、民主管理。坚持德育为首位，教学为中心，加强师资队伍建设，牢固树立科研强校的意识。进一步推进新课程改革实施，积极创建特色办学，不断提高教育教学质量，全面提升学校教育整体水平。在上级各部门的关心、帮助和指导下，学校工作有序开展，并取得了一定的成绩，现将一学期来的主要工作总结如下整理。一、加强师资队伍建设，提升教师专业素养1、坚持每周政治学习制度，确保师德教育落到实处。组织教师学习“三个代表”重要思想，认真贯彻落实公民道德建设实施纲要和中小学教师职业道德规范，用“三个一点”“六个不”“十种意识”打造中心小学教师新形象，（即倡导对学生“三个一点”微笑再多一点，辅导学生更耐心一点，教育学生更和蔼一点；坚持“六个不”不迟进课堂，不擅自调课，不随意拖堂，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不向学生推销各类物品；强化十种意识一是主人翁意识；二是竞争意识；三是协作意识；四是质量意识；五是民主意识；六是服务意识；七是发展意识；八是品牌意识；九是创新意识；十是特色意2/12识。）促进师德教育经常化、制度化，使教师树立为人民服务和让群众满意的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。我们深化保持共产党员先进性教育活动，深入开展社会主义荣辱观教育和“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，继续整顿师德方面存在的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。张乙新老师作为泉港区唯一的代表出席省第五次少代会，叶伟彬、黄凯云两位同志被选为泉港区第二次党代会代表，出宏彬同志被推荐参评市优秀少先队辅导员。2、认真做好继续教育工作，建立一支“学习型”的教师队伍。为适应当前课程改革的需要，学校组织老师不断学习，不断给自己“充电”。已有126位老师大专毕业，6位老师本科毕业，47人大专在学，58人本科在学，陈平辉老师考取了福建师范大学汉语言文学专业研究生；102位老师取得NIT初级证书，27人取得NIT中级证书。教导处能从本校的实际出发，制定切实可行的学习制度，以新理念、新课程、新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，本学期，任颂东、刘丽红、黄育红、吴铭杰等四位老师的论文参加省中青年教师教学研究会论文评选分别获得二、三等奖。3、继续加强骨干教师队伍建设，以校本研究促进教师成长。进一步解放思想，创造促使中青年优秀人才脱颖3/12而出的机制和环境。积极选派骨干教师参加各类培训，陈泽恩、陈英霞等老师到永春师范参加市心理学教育培训，出更新、陈侨阳老师到厦门参加华东六省一市第九届数学课堂教学研讨活动，陈适美、曾平章等8位校长参加区首届校长提高培训，陈少渊、陈春平、张乙新等3人参加区校长岗位培训，对此，中心小学投入近2万元经费。学校充分发挥这些老师的作用，在一定的场合让参加培训的老师进行学习心得交流，充分发挥骨干教师的资源。二、拓宽学校德育途径，提高德育工作实效1、以人为本，更新德育工作机制。针对学校实际，我们不断探索新规律，探寻新途径。一是继续完善“点面结合，层层推进”的德育管理机制，不断健全“纵横交错，互成网络”的德育工作体系，努力形成“学校家庭社会”一体化的全新教育网络，做到有统有分、有轻有重、有繁有简，切实保证德育工作有序展开。二是进一步完善校长负责、班主任为骨干、教职工全员参与的德育工作机制。坚持德育例会制度，形成人人都是德育工作者、个个都有德育岗位的良好局面，真正做到“分工到班、责任到人、工作到位”，全面落实“管理育人、教书育人、服务育人”，努力提高德育工作的实效性。三是继续健全德育激励机制。评比文明班级、优秀辅导员、优秀班主任、优秀德育工作者等，激发工作热情，提高德育效益。同时通4/12过中队主题活动观摩、班队成功经验推广等，正确引导班主任向专业化发展，以提高育人艺术，增强育人成效。四是进一步完善学校、家庭、社会三结合的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。通过形式多样的交流活动，增强家长、社会对学校德育工作的重视程度，也让家长了解学校对学生各方面的教育要求，听取家长对学校教育的意见和建议，形成合力，共育新人。同时要充分利用社会教育资源，发挥社会教育作用，促使德育工作齐抓共管，高效运行。2、追求实效，加强基础文明教育。学生的基础文明素质是发展学生全面素质的保证，为此，我们花大力气做好三方面工作。一是抓好行为养成。依据学生生理、心理特点，以新版小学生守则、小学生日常行为规范为准则，立足“早、严、细、实、恒”，切实抓好基础文明养成教育。力抓“两头”，一方面，抓住身边典型，加大宣传力度，做好“五星小公民”“每月一星”的推荐选拔工作，本学期共评出赖晨等129名的好人好事星，张晓栋等130名的道德品质星；另一方面是加倍关注“问题学生”，建立相关档案，确定帮扶对象，建立健全定期谈话，定期汇报，定期研讨等制度，抓好后进转化工作，力促行为养成真正到位。二是突出抓好法制教育和心理健康教育。定期举办法制讲座，重视心理健康教育课，谢惠阳老师获得5/12区法制课比赛二等奖，郑端端老师获得区品德与生活优质课二等奖。三是继续抓好关怀教育和诚信教育。在获悉中心小学401班学生张伟军同学不幸遭遇车祸的消息，中心小学少先队组织开展了“送温暖、献爱心”活动，全体师生共捐了2600元，樟脚小学少先队捐款328元。3、凸显主体，提高学生思想素质。认真贯彻执行公民道德建设实施纲要，切实加强未成年人思想道德教育，充分发挥“五星小公民”的示范教育作用。以爱国主义为龙头，组织清明节、“五一”、“六一”、“七一”等纪念日的庆祝活动，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，如在三月份，学校少先队以“向雷锋同志学习”为契机，开展以“关注校园、关注文明”为主题的“五星小公民”之“好人好事星”活动月行动，在“三八”妇女节开展“献给妈妈的爱”主题活动，在“五一”期间举行“我们是新世纪的劳动大军”为主题的中队会；积极开展创建绿色学校活动，积极推进“五无”建设和文明学校创建活动。4、深入开展社会主义荣辱观教育，做到“三对照、四贯穿、五结合”。即理解“八荣八耻”的深刻内涵做到“三个对照”。一是与模范人物的先进事迹相对照。二是与自己的过去和现在的言行相对照。三是与我国改革与发展新的要求相对照。落实“八荣八耻”做到“四个贯穿”。一6/12是把社会主义荣辱观贯穿于课堂教学主阵地、主渠道。二是把社会主义荣辱观教育贯穿于社会实践活动。三是把社会主义荣辱观教育贯穿于校园文化建设。四是把社会主义荣辱观教育贯穿于教师队伍建设。贯彻“八荣八耻”做到“五个结合”。一是与保持共产党员先进性教育活动相结合，把学习社会主义荣辱观教育作为保持共产党员先进性教育的一项长效机制。二是与未成年人思想道德建设结合起来。将社会主义荣辱观的教育有机地融入到“争当五星小公民”的主题活动之中。三是与师德师风建设相结合。进一步深化“讲师德正校风，强素质树形象”学习教育活动，加强教师的职业道德和学术道德修养，努力培养良好的教风，进而促进优良学风和校风的形成。四是与深化教育教学改革相结合。五是与“清清校园”廉正文化建设相结合。各校利用广播、板报、标语、手抄报等各种媒体，大力宣传社会主义荣辱观，通过编写“八荣八耻”童谣和拍手歌让学生诵读，芦朴小学、樟脚小学举行“八荣八耻”签名仪式，中心校在清明节组织师生到吴敦仁烈士墓前举行“知荣辱、做新人”宣誓仪式。三、深入开展科研活动，努力提高教育质量1、强化过程性管理，向科学管理要质量。一抓计划实施。各校能按“严、细、精、恒、实”的要求，结合学校实际情况，制定教学工作计划。教导处对教学的每一个7/12环节进行检查，做到层层把关，逐一落实，及时发现问题，在教学过程中有效地解决问题，并及时总结提高。大部分学校每个月能及时把常规检查结果上报中心小学教导处，中心小学、路口小学、前欧小学、樟脚小学在中心小学组织的常规检查中成绩显著。二抓课堂教学艺术。改革课堂教学，提高课堂教学效率更是提高教学质量的重要途径。本学期，教导处结合常规检查，组织学科教研组深入课堂听课指导，开展教学帮扶活动。同时，积极开展语文、数学、品德与社会等学科课堂教学观摩评优活动，其中，吴铭杰老师参加区教坛新秀评比获得一等奖并赴市参赛，张周阳老师获得区数学优质课比赛二等奖，黄碧蓉老师获得区语文体质课比赛三等奖。2、把握课改重点，提高实验成果。一是强化课标学习。各校能继续组织教师深入学习研究基础教育课程改革纲要（试行）和各科新课程标准。以各种形式深化对纲要和标准的全面认识和熟悉把握。二是加强对学生的发展性评价、研究性学习，教师的发展性评价以及校本课程的开发与研究。同时，建立好实验档案，详细记录实验过程及实验资料。及时交流反馈教改实验信息，积累课改经验。3、开展校本教研，提升科研成果。一是搞好校本培训，提升教师队伍素质。全面启动校本培训和校本教研。8/12大部分学校教导处能做好培训计划，组织好业务学习，搞好教师培训，营造浓厚的教研氛围，提升教师队伍素质。中心小学、邱后小学、汶阳小学重视学生竞赛的辅导，在中心小学、区进修学校举行的数学竞赛中都取得好成绩，其中汶阳小学吴松鹏同学以100分的成绩获得区四年级数学竞赛一等奖，邱后小学张伟获得五年级二等奖，中心小学王逸群获得六年级二等奖、林小冰获得五年级三等奖。二是搞好课题研究，提高科研成果。国家“十五”课题小学作文整体训练已通过结题验收并获得国家一等奖，市级课题教师创造力开发获市优秀课题。四、加强学校安全管理，维护校园安定和谐1、完善各项管理制度，落实学校安全责任制。各校能加强师生员工的安全知识教育和应急培训，提高自救和互救能力。期初交警中队来校举行交通安全图片展览，中心小学组织学生观看交通安全录相，提高学生的交通安全意识。能认真做好假日值班制度，完善学校突发安全事件报告制度，认真做好安全防患工作。签订食品卫生责任状、学校安全责任状、危房改造责任状。2、加强体育卫生和实验工作，认真贯彻学校体育工作条例、学校卫生工作条例，坚持上好体育课，开展课外体育锻炼活动和各种比赛，努力提高学生体育运动水平；坚持上好卫生健康课，做好学校环境卫生保洁工作；9/12严格按照课程管理，上好实验课，培养学生的动手能力。加强学校卫生管理，建立学校卫生管理制度，落实卫生工作责任制，保障师生生命安全和身体健康。五、加强工会后勤工作，促进学校协调发展1、加强工会建设，充分发挥职能作用。推进学校民主管理，积极参政议政。监督学校各种制度的实施，协调各种矛盾，沟通教师思想，发挥“桥梁”和“纽带”作用。工会能维护教职工的合法权益，关心职工的疾苦，为职工排忧解难，全学期共慰问教师12人，金额1200元。开展好各类健康娱乐活动，增强组织的凝聚力。加强离退休职工的管理，把温暖和爱心献给离退休职工。2、抓好后勤管理，做好服务育人。严格执行泉港区财务管理若干规定，财务人员做到自控自律，严格财经纪律，坚持财经审批制度和关于落实学校报账稽核制度的通知，做到账目月清月结，防止不合理开支，做到民主理财。严格校产管理和赔偿制度。进一步完善学校校务公开领导体制和工作机制，做好校务公开。六、创建优质名校工程，提高学校办学水平各校继续创建各级文明学校，实施“优质名校建设工程”，促进学校协调发展。中心小学认真组织创建第九届福建省文明学校的整档工作。深化“争当五星小公民”活动，开展争创文明班级、文明教师、文明学生系列活动。10/12中心小学被评为泉州市首届德育先进集体。下炉、芦朴、寨后、世上、秀溪、土型等6所小学紧紧围绕区第二轮素质教育指标要求，进一步端正办学思想，积极创造条件，凝聚师生、社会多方力量，努力推进素质教育，5月份，经中心小学组织检查，6所小学全部通过第二轮素质教育先进校评估。七、努力改善办学条件，积极推进“双高普九”1、坚持“两基”地位不动摇，巩固提高普及程度。切实做好防溜巩生工作，健全溜生报告制度，开设“绿色通道”，广泛开展扶贫助学活动，建立困难申报补助制度，落实防溜巩生责任制，实行双线承包制，综合治理，标本兼治，从源头上解决学生辍学问题。落实关于防溜巩生及学籍管理实施办法，进一步加强学籍管理，确保两个100。2、积极筹集资金，改善办学条件。本学期，土型小学异地新建已投入使用，寨后小学教学楼、前欧小学宿舍楼已全部竣工，汶阳小学新建校舍、中心小学宿舍楼已完成主体工程，正在进行装修。各校能进一步美化校园环境，加强硬件设施建设，树立学校新形象。3、规范收费行为，落实“德政工程”。免除学生的学杂费是中央关心“三农”问题的一项民心工程。各校能严格执行“一费制”收费标准，做到严格纪律，规范收费，11/12接受社会监督，树立全心全意为教学服务，为师生服务的思想。存在的不足及努力方向1、新课程改革工作虽取得了一定的成绩，但教学探讨的深度还不够，还要进一步加大新课程改革的力度，积极进行校本研训和校本课程的开发，以教学与科研为先导，进一步推进素质教育。2、学校教师队伍年龄结构不合理，教学创新意识不强。学校将进一步重视教科研工作，增强教科研意识，着力培养一批学科带头人、名师，教育科研课题立项向更高层次发展。3、学校将根据经济实力逐步改善办学