《艾滋病小斗士》教学设计四_第1页
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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4艾滋病小斗士教学设计四FONTSIZE“6“艾滋病小斗士教学设计四作者佚名转贴自转载点击数60教学要求1,能正确,流利,有感情地朗读课文2,学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语3,默读课文,围绕中心问题认真思考,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者教学重难点感情朗读课文,科学认识艾滋病,关爱艾滋病患者教学准备多媒体课件了解艾滋病的一些知识教学时间2课时第一课时揭题导入揭示课题,指名朗读课题质疑课文中有没有介绍什么是艾滋病小斗士是谁是哪个国家的文章通过哪件工哪些事情,表现了小斗士的勇敢顽强作者为什么要写这篇文章精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4初读课文,整体感知生自读课文要求读准字音,读好长句检查学生自学生字,新词情况指名学生分段朗读,指导读好长句生再读课文,思考相关问题思考质疑的问题全文的主体部分是按什么顺序写的依据是什么请用一两句话说说课文主要内容你觉得本篇课文的主人公是一个怎样的人学生自读后互相交流学习第一自然段学生自读通过第一段,你知道了什么思考为什么一位12岁的名叫恩科西的南非儿童去世了会引起世界上许多人的关注指导学生结合重点词语理解第二课时复习导入写生字词学生说说这一课的大致内容精读课文,感悟内容细读课文第二,三,四自然段,感悟不幸精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4读悟课文第2段生自读思考从这一自然段中你读懂了什么读悟课文第三,四段感悟方法指导引导学生抓住相关词语,体会艾滋病的疯狂可怕,体会恩科西不幸中的侥幸如第三段中抓住每天,都有,近200名,四分之一,活不到自己的第二个生日,也许是,最强的,竟然,一直,挺到体会出得了艾滋病的不幸指导学生有感情地朗读细读课文第五,六,七段,感悟抗争结合第一段,细读课文第八,九段,感悟关注指导学生在朗读的基础上用学习三,四段的方法去继续理解和感悟课文联系实际,培植信心学生有感情地朗读全文学习了这篇课文,你有什么想法人生不如意之事常有,遇到挫折,失败,伤残,疾病等灾难,我们应该怎么办总结不管我们遇到什么困难和灾难,都要顽强抗争,珍爱生命,热爱生活,对自己对生活充满信心我们还要同情,帮助遇到灾难的人,培植他们战胜灾难的信心作业
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