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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3教师师道读书笔记摘要在课堂中，首先至少应树立有关课堂的四点基本认识1课堂不是教师表演的场所，而是师生之间交往互动的场所2课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所3课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所4课堂不是教师教学行为模式化运作的场所，而是教师教育智慧充分展现的场所。一位教育家曾说过当你教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了，“形象教育“是一种无痕的教育，无痕的教育才是真正的教育。如何从教师的形象入手，充分彰显教师形象在学生成长道路上的感染、榜样和引领作用，可以从以下几面尝试精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/31走下讲台向学生学习2向学生渲染自己的个性特长3让学生知道教师的另一面4请学生设计可爱的老师摘自和谐教育不妨从教师形象做起现代教师要具备三种能力1自我更新的能力2教会学生学习的能力3科学评价学生的能力课堂教育要有三声1要有笑声2要有赞美声3要有惊讶声课堂教育要做到三实1做到真实2做到朴实3做到扎实摘自今天，教师应该怎么上课赞科夫说过，为了在教育中取得理想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树起掌握精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3知识的志向。陶行知指出教育中防止两种倾向一种是将教与学界限完全引出，否定了教师主导作用的错误倾向另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生的错误倾向，前一种倾向必然无计划，随着生活打滚后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。爱因斯坦指出提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数字或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造力和想象力，而且标志着科学的真正进步。经验型教师常问的一句话“你听明白了吗“科研型教师常反思的问题是“学生为什么这么想。“经验型教师像蜡烛，
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