观点：站在学习型社会高度重视学习

1/3观点站在学习型社会高度重视学习学习是一个历久弥新的话题，但是今天的学习就其整体来说和以往有很大不同，是学习型社会中的学习。也正是在这种意义上，中央的有关文件和中央领导同志有关学习问题的讲话，都是紧密结合创建学习型社会、建设学习型政党来强调的。为什么要创建学习型社会因为信息网络化、经济全球化、科技高新化潮流来势迅猛，这“三化”大大加快了知识的更新率，要求知识不断更新，使得学习成为每一个人的终身需求；在这种潮流的冲荡下，企业之间、地区之间乃至国家之间竞争在不断加剧，也就要求竞争力不断升级，这使得每一个组织、城市、国家都不能不高度重视学习，实行组织化、社会化的学习。升级才能生存，这已经是21世纪的一个突出特征；升级必须学习，学习必须升级，这是21世纪向人提出的一个新的、基本的要求。学习型社会应该怎样学习学习型社会的学习同传统学习相比，有其一致之处又有其显著不同。其不同不但是因为“三化”对学习提出了前所未有的要求，也因为“三化”为今天的学习提供了前所未有的条件，从而我们可以跳出孤立式、灌输式学习的局限，充分利用现代信息化条2/3件，进行组织化、社会化的互动式学习，学习方式可以大大地多样化。正因为这样，也就可以把传统的只是青少年阶段在学校的学习，变为今天的全程（人生整个过程）、全面（不只是一门知识）、全员（每一个人）的学习，学习工作化、工作学习化。学习型社会的学习有什么特征除了上面谈到的特点之外，学习型社会的学习最大的一个特征是高度重视能力的培养和提升。在传统社会中，更多地重视素质学习，一个人具备了基本素质就可以一劳永逸。但在现代社会中，每个人不但要具备较高的全面的素质，而且面对知识的更新、激烈的竞争和诸多新挑战，还要不断实现能力的提升。正因为如此，“能力教育”、“能力学习”成为这个时代响亮的口号。能力的提升要求学习不是以书本为中心，而必须以问题为中心，围绕问题在研究中学习，在学习中研究，把学习和创新紧密地结合起来。党政机关和经济社会组织应该为学习型社会做什么由于今天的学习是永久的、全面的，不是一个阶段就可以完成的，因此不能靠运动式的推动。党政机关和企业、社团等经济社会组织，应该为组织化、社会化的学习和交流积极创造各种条件；充分尊重学习者的自主性，以多种方式激活人们巨大的学习和创新潜力；充分认识当今社会学习的多样性，建立健全以问题为中心、以学习者为主体的3/3系统的学习管理机制，实现对学习的科学管理。创建学习型社会并不是以往学习的简单重复，而是以往学习的升级。这需要社会多方面的努力，在中国执政的中国共产党首先要建设为学习型政党。建设学习型政党，可以更好地继承和发扬党的优良学习传统，可以实现党在新时代学习上的创新，可以引领创建学习型社会的潮流，可以更好地领导全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。在创建学习型社会和建设学习型政党过程中，无疑需要各级领导干部起领导和表率作用。这就需要领导干部不但要充分认识创建学习型社会、建设学习型政党的大趋势及其特点，站到新的高度重视学习，真正领导好创建和建设；此外，还应该身体力行，主动学习、全面学习、终身学习，转变自己的学习方式，参与到社