市直属义务教育学校考核检查工作汇报

1/7市直属义务教育学校考核检查工作汇报XX市第XX中学始建于1975年，是一所完全中学。初中为省级标准化学校，高中为省级示范性重点高中。“做有温度的教育”的办学理念已内化为师生员工的教育教学行为中。忠诚团队、自信负责、勇于担当，追求卓越已成为校园中的主流文化。学校的教学质量、管理标准、服务能力得到了显著提升并赢得了社会、家长、学生的广泛信任和赞誉。初中部现有三个年级（初一、初三、初四），11个教学班，学生520余人；教师58人（男11人，女47人），其中研究生学历3人，高级教师26人，占全部教师比例达。由于客观因素现时缺少一个年级，2018年将没有毕业生，到2018年秋季招生后将恢复四个年级的规模。一、所做的主要工作和取得的主要成绩（一）先进的办学理念我校以“做有温度的教育”为办学理念。教育的温度来自于关注人，尊重人和发展人。我们认为多一些关注，就多一度热爱，多一份希望；尊重教育规律，遵循成长规律，发现、理解、包容和尊重每一个不同的人，校园才会充满温暖，师生才会充满进步的动力和勇气；只有发展才能保证教职工走向专业成熟，学生获得进步满足，才能使学校赢得尊严和尊重。校园里，每个人都拥有成就感和幸2/7福感。（二）一流的办学业绩初中拥有一流的办学业绩，多年保持毕业生合格率100，综合升学率100，中考一批次入段率多年名列油田教育中心前茅，每年都能确保有我们的学生进入全市前100名、200名、500名和1000名。每年都为高中学校输送一批远超全市平均水平的优秀生源，其中张弛野同学更是以当年全市第六名的优异成绩为母校争了光。在生源质量逐年滑坡，生源数量不断递减的情况下，2016年（有中考成绩记录）以来中考成绩逐年攀升，特别是2016年中考取得九年来的历史最好成绩，各项评价指标在全中心30多所学校中名列前茅全市前100名2人（全中心21人）；一批次入段率排名第二；总分平均分排名第三。初中的办学水平在全市70多所学校中属前1/7的行列。（三）敬业精业的教师队伍干部队伍工作踏实，责任心强，率先垂范，以身作则，人际关系融洽。教师队伍整体实力比较强，一部分教师有比较高的影响力和知名度。教师工作和学习的自觉性较强，参与课改教改和教科研的积极性日益高涨，对新生事物的敏感度越来越高，接受能力越来越强。初中的教师队伍是一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化队伍，尤其是教师的“加工”能力非常强。这不仅是我们3/7办“学生喜爱、家长满意、社会认可”学校的根本保证，也是学生家长踊跃把自己的孩子送到我校就读的一个决定因素。（四）现代化的教育环境XX中学新校区位于东城区兰德湖畔。交通便利北倚北环路，南靠兰慧路，东临经三街延长线；地域开阔占地面积近20万平方米；空间宽敞，建筑面积万平方米。是一所“功能分区科学、环境静雅优美、人文氛围浓厚”的现代化、花园式、数字化学校。功能分区科学的现代化综合教学楼，高标准专业化的体育场馆，先进的学科实验室，大型数字化学术报告厅，静谧雅致的师生读书空间，环树映水的室外学生才艺广场在这样的环境中学习生活，一定会给你带来更多的发展信心和更大的收获喜悦。现代化校舍的投入使用和各类功能室的开放，为初中部发展提供了保障，为师生开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供了重要的场所，办学条件的改善和环境的优化激发了师生工作、学习的热情和幸福感。（五）特色化的课堂教学我校初中从2016年开始构建“55”新课堂，至今已六个年头。在新课堂实施过程中，逐步建立、制定和完善了与新课堂配套的学习培训机制、管理制度，评价体系、常规要求、具体措施及小课题实践研究等三十余项。教师集4/7体编写了“55”新课堂集、“55”新课堂续集、“55”新课堂集（3）、“55”新课堂集（4）实践研究文集，四本共计近100万字。在实施“55”新课堂的过程中，学生有了很多的转变，他们的问题意识、质疑精神、独立思考能力、自主学习能力、表达能力和知识的综合运用能力都在提高。学生的学习的兴趣更浓，学习的效率更高，学习的质量更好，学习的成绩提高更快。“55”新课堂教学已初步取得成果，正在深入发展。（六）丰富多彩的校园文化学校教育，如果只是注重知识的学习，每天做不完的作业、交不完的试卷，这样的校园生活无疑是枯燥和痛苦的。道德情感、习惯不是仅仅通过认知就可以养成的，还需要校园文化的润泽和熏陶。一是创造性的将主人日活动和两进工程融为一体，以XX精神、铁人精神为根与魂，以主人日活动为学习实践平台，使主人日活动“自信负责”的精神特质更加鲜明；二是打造品牌间操，使间操作为强健体魄、培养习惯、磨练意志的养成教育内容和激发学生荣誉感、责任感、提振信心的有效载体，跑操的教育价值已经得到师生普遍认可，在社会上形成了很大的影响力；三是从2016年开始初中部将阅读纳入校本课程，并且每天在晨读时间里诵读经典，使传统文化得以传承；四是关注学生身心健康，开展一系列丰富多彩的活动，加强了对学生的5/7思想引导和健康教育，使学生的校园生活不仅学到知识、增长才干，而且身心都得到了愉悦、健康和持续发展。二、存在的主要问题及分析（一）知名度尚需提升。初中教学成绩一直居油田教育中心30多所学校前茅，尤其2016年中考一批次入段率位列全中心第2名，总分平均分位列全中心第3名。2016年9月随学校整体搬迁至东城区，由于时间较短，初中办学实力还不被社会所知晓，况且与全市优质初中还有一定的差距。因此，初中部迫切需要打响校外知名度，并且较大幅度提高教学质量。（二）观念尚需更新。由于受考试评价的导向以及社会价值观等方面的影响，初中部和教师在一定程度上还存在着应试教育的倾向，学生课业负担较重，教师压力较大，个人获得感有较大的提升空间，职业倦怠现象开始显现。（三）教师尚需发展。初中部师资力量仍有很大提升空间，骨干教师、学科带头人、名师的数量不足、层次不高。教师平均年龄偏大，结构不尽合理。教师课堂教学效能还不是很高。虽然整体教师人数（现阶段）超编，但个别学科教师缺乏，尤其是几年后将出现断层情况，初中部需要引进一部分年轻优秀教师。6/7（四）课程尚需完善。十二五期间初中部在校本课程建设方面做出了一些努力，但是这些课程的质量与规范化水平亟待提高，也没有形成规模和特色，还缺少实质性突破，特别是课程资源开发不够，特色课程的设置尚有很多空白。初中部亟需在国家的三级课程体系下，制定更加科学完善的课程规划。（五）质量尚需提升。由于历史和地域的原因，初中部与XX市一流的名牌初中相比还有较大差距，抓好教学质量，提升初中部软实力，让初中部的优质资源为更多周边市民的孩子服务，是摆在我们面前的严峻的问题。（六）管理尚需规范作为初中部主管校长，工作态度比较积极认真，在落实上级交办的工作及任务上，保量可以做到，但在保质上还存在差距；初中一年级没有用一学期时间开设小学六年级课程；寒、暑假作业除了阳光假日以外，也存在留其他书面作业的现象；每学期还举行一次月考；2016年以前存在开设“重点班”的问题，以上问题我们立即进行整改。落实思树，饮水思源。衷心感谢各位领导给予我校及我本人的关爱和引领。今后我们一定要全