教师“解放思想、改革创新、创新驱动、科学发展”活动心得

1/5教师“解放思想、改革创新、创新驱动、科学发展”活动心得响应县委号召，开展“解放思想、改革创新、创新驱动、科学发展”大讨论活动，结合我校实际情况我的心得体会一、树立跨越赶超、奋进崛起的雄心壮志要求保持目标的连续性。发展目标是长期性与阶段性的统一。党的十六大和十七大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，描绘了到2020年中国特色社会主义事业发展的宏伟蓝图。党的十六大以来取得的重大成就充分证明了这一目标是完全正确的，我们必须为之继续努力奋斗。“新要求”是十八大立足于全面建成小康社会的总体目标，对一些具体指标进行调整和深化，并不是另起炉灶提出一套新的目标。回想我校建校至今，树立了一个又一个的目标，“万变不离其宗”最终的目标就是希望我们的学生健康茁壮成长，在培养学习兴趣的同时德智美全面发展，成为对国家、对社会有用的人才。这就要求我们既要看到我们与一些学校之间存在的差距，又要看到我们学校在校领导的带领下以及全体师生的共同努力中，学校发生的巨大转变。我校在下学期就要搬进自己的新校区，新的环境，新的教室，新的教学用具，都将给人焕然一新的感觉，作为老师我们更2/5应树立新的目标，带领学生一起奋进。同时我们也应看得到我们的差距，差距越大说明我们的进步空间越大。存在的差距使我们变压力为动力，变差距为潜力。无论教师还是学生适度的压力能使我们挑战自我，挖掘潜力，富有效率，激起创造性。人的自身有无限潜力，力量之大超乎我们的想象。然而，潜力就像一堆待烧的木柴，需要火种去引燃，有的人终其一生都没能找到火种，只能碌碌无为。激发潜力，就像挤压浸过水的海绵，在我们用力挤的时候，所感到的必然是艰辛和苦楚，但付出总有回报，水一点一滴地汇集，能汇成小溪，奔赴大海；人经过千百次磨炼，潜力就会被点燃，从而成就奇迹成就辉煌。压力也能激发我们的潜力，只要我们给自己定下一个目标，并向着这个目标不断努力，不断奋斗。这时候的我们，已经离成功不远了，只要变压力为动力，前面就是成功两个大字了，收获的季节学生们的一个个灿烂的笑容就是对我们付出的最大回报。二强化无中生有、有中生新的发展理念。党的十一届三中全会以来，邓小平同志将“实事求是”与“解放思想”统一起来，强调只有解放思想，才能实事求是；只有实事求是，才能更好地解放思想。20多年来，我们党正是沿着解放思想、实事求是这一思想路线，领导全国人民取得改革开放和社会主义现代化建设事业的伟大3/5胜利。可以说，这一胜利的取得同时也是党的“解放思想，实事求是”思想路线的胜利。针对我校的一些思想不解放，办法不多，创新不足，升级不快，机制不活，奖罚不重，考核不严，我们应与时俱进，具体问题具体分析。但问题的关键是制定合理规章制度，与时俱进，同时改变一些教师的思想，工作缺乏积极性，责任感缺乏。爱因斯坦认为，想象力比知识重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉。可以说一个人的想象力决定了他们的创本文,来源,于贵,州学,习网,新思维和创新能力。因此，在教学中要努力给学生创造创新的气氛，使他们的潜能得以充分发挥，从而打造高效课堂。可以从这几方面做起1、鼓励学生质疑问难，是培养创新品质的前提。2、激发学生学习兴趣，培养学生创新意识。3、适当恰当的鼓励与奖励。三营造换脑洗脑，应在充电镀金的浓厚氛围。作为教师，应“抓基础、重能力、高效率”，带头改变观念滞后、缺乏创新的局面，加强自身学习，提升自身综合素质，只有使自己更加优秀才能赢得学生的尊重与敬佩，进一步拉近与学生之间的距离，以知心朋友的身份融入他们的生活之中，这样更加有助于教师把智慧和气力凝聚带4/5教育教学大的发展上。这就要求我们1教师要有“与时俱进”的精神，品味时尚，思想与时代接轨，换位思想融入心中，尽量减少师生之间的代沟。2、鼓励自己的发散思维对统一问题做到举一反三，触类旁通，提出超乎寻常的见解，并能在较短的时间内准确迅速的表达出较多的处理问题的方法，从而提升自己在学生心目中的形象。3、掌握并善于运用正确的思想做为中国当代青年教师，不仅要学习马列主义，还要学好马列主义，并运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的原理指导创新实践。4、刻意磨炼创造意志胜不骄、败不馁，执着追求，为教育教学做出自己的贡献。四培育便捷、敢于担当的发展环境。1师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。2教育、教学工作提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，积极认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习