校长廉政教育总结

校长廉政教育总结 按照上级的统一部署，我认真参加了党风廉政建设教育活动。通过学习教育本人感触很深，使自己对开展党风廉政建设的重要性和必要性有了更进一步的认识和了解。自己对相关内容在原有的学习基础上有了更进一步的提高，在一些方面拓宽了思路，开阔了视野，增强了抓好基层工作的信心。从而进一步增强思想政治素质，增强拒腐防变意识和能力，提高了保持清正廉洁的自觉性，自觉遵守党纪国法，在思想上筑起党风廉政建设防线和思想道德防线。现就学习情况做一简要汇报。 一、加强党风廉政建设，认真履行职责 近年来，在新的形势下发生了一些新变化，出现了一些新情况，有些问题甚至比较突出，比如理想信念动摇，思想观念陈旧，党员意识和执政意识淡薄，带领群众前进的能力不强，难以发挥先锋模范作用 ;事业心、责任感不强，思想作风不端正，工作作风不扎实，脱离群众 ;思想理论水平不高，科学执政、民主执政、依法执政的能力不强，缺乏解决复杂矛盾的能力，有的甚至以权谋私，腐化堕落 ;创造力、凝聚力、战斗力不强，有的甚至软弱涣散，不起作用。 1、要警钟长鸣，筑牢防线。任何腐化、腐败行为都是从思想的蜕化开始的，都有一个思想演变的过程。因此，把牢 思想这一关是最有效的预防，加强思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我们一时一刻都不能放松世界观、人生观、价值观的改造。要认识到权力是一把双刃剑，用好了能为民造福，用不好也能为自己造 “罪 ”。 2、从严自律，管住自己。当前市场经济的趋利性逐步渗透到社会生活的方方面面，形形色色的价值观不断充斥人们的思想，我们现在各方面的条件也有了很大的改善。但越是在这种形势下，越要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己。稍有不慎，就可能犯错误、栽跟头。 “常在河边走，难得不湿鞋 ”，就是要时时刻刻谨小慎微。我 们每一名党员干部都要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，小节上时刻从严把握，哪些事能做，哪些事不能做，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏实实干事，堂堂正正做人。 3、自觉接受监督。失去监督的权力，必然滋生腐败 ;脱离监督的干部，往往会犯错误。我们每一名党员干部都要正确地对待监督。党组织和群众的监督是一面镜子，经常地照一照，检查一下自己的缺点和不足，及时加以改正和纠正，对自己的成长进步大有裨益。 二、坚持求真务实，扎扎实实干好工作 做好党风廉政建设和反腐倡廉工作，就要坚决贯 彻求真务实的要求，推进各项改革建设事业更快发展，就要大力弘扬求真务实的作风。我们要使求真务实成为行动的准则，贯穿和体现在各项工作的具体实践中去。 1、要有求真的精神。求真说到底是一种觉悟、一种境界、一种品德、一种精神，是分析问题、研究问题、解决问题的有力武器。从大的方面讲，是科学判断新形势，准确把握规律，探求办法措施。具体到我们基层干部来说，就是坚持把人民群众的利益放在首位，坚持把办事处的发展放在首位，客观分析存在的问题和差距，清醒地看到前进中的矛盾和困难，增强加快发展的压力感、紧迫感。求真就要开动脑筋，勤 于思考，学会用心，善于从普遍性问题中发现和找到规律性的东西，总结和提炼经验性的做法，用以解决发展中的矛盾、前进中的难题、工作中的症结。总的来说就是既要有加快发展的高度热情，又要有扎扎实实的工作态度 ;使我们的各项工作体现时代性、把握规律性、富有创造性。 2、要有务实的作风。说老实话、办老实事、做实在人，既是处事为人的立身之本，也是创业为政的基本准则。一个人的能力有大小、职位有高低，但只要是踏下心来做事、实打实地做人，就能干出名堂，也能取得组织的信任，得到群众的赞誉。 3、要有实干的行动。实干，是共产党人的作风 ;认真，是共产党人的品格。我们要继续坚持 “干 ”字当头、 “实 ”字为先，遇到困难不缩手，干不成功不罢手，以实干求实绩，以实干求发展。科学的决策再加上实干的行动，我们的事业就能无往而不胜。 4、要有实际的效果。衡量工作能力的标准，主要是看实绩。只要是领导布置的任务、安排的工作，都要按时、按质、按量完成。 三、抓好党风廉政建设，深入开展反腐败斗争 腐败现象的存在是我们不容回避的问题，最损害党和人民群众的关系。我们要毫不松懈地抓好党风廉政建设，以实际成效取信于民。要学习贯彻 “三个代表 ”重要思想，坚持立党为公、执政为民 ，必须坚决把反腐败斗争深入进行下去。要时刻把党和人民的利益放在首位，自觉地以党纪政纪约束自己，用群众的满意程度鞭策自己，模范地遵守廉洁自律的各项规定，始终做到自重、自省、自警、自励，以自身的模范行动实践为民服务的根本宗旨。我们应自觉自愿拥护党的领导，旗帜鲜明地维护党的形象，各负其责，支持和参与党风廉政建设和深入开展反腐败斗争，做到廉洁自律。做为一名人大工委主任要坚决人大代表一起自觉纠正部门和行业不正之风，切实解决群众反映强烈的突出问题。在思想上、行动上与党委保持高度一致，自觉抵制腐败，做到管住自己的口，管住 自己的手，管住自己的腿，起到一名党员干部廉洁自律、严于律已的表率作用。 总之，廉政建设任务仍然十分艰巨，责任重大，使命光荣，只要认真加强学习、深刻理解和掌握 “三个代表 ”重要思想，从改进思想作风、转变工作作风、培养良好的生活作风、永葆政治本色着手，一定能做到拒腐防变。我作为一名普通党员，一是要认真学习党的路线方针、政策，学习专业知识，不断提高自身政治素质和业务素质，提高为人民服务的本领。二是要在实际工作中，严格遵守党委、办事处制定的各项规章制度，服从领导安排，遵纪守法，爱岗敬业，认真履职，完成领导安排的各项工 作任务。做一名大公无私、廉洁奉公、吃苦在前、享受在后的好干部。三是要树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉增强廉政意识，增强纪律和法制观念，做遵纪守法、廉洁从政、勤政为民，切实转变作风、务实高效、开拓创新的模范，以自己有限的力量把办事处党风廉政建设工作推向一个新的高度。 校长廉政教育总结 “敬廉崇洁 ”是中华民族的传统美德，也是新时期公民思想道德建设的重要组成部分。我校坚持以市、区关于开展廉洁文化进校园实施意见和建设标准的要求，立足校本，挖掘资源，积极营造崇尚廉洁、弘扬文明的校园氛围，把廉洁教育作为师德师 风建设和加强改进未成年人的思想道德建设的重要内容，融入学校的各项工作之中，实现廉洁文化与教育教学工作的有机结合，逐步形成了崇廉、敬廉的良好育人环境。 渭塘镇，地处太湖流域，河流星罗密布，水利资源丰富，自上个世纪 80年代起，成为我国最大的淡水珍珠产地和交易地。同时，也让渭塘拥有了 “珠乡 ”的美名。而珍珠湖小学与中国珍珠宝石城相邻，并以美丽的珍珠湖命名。校内学生的家庭，直接或间接参与珍珠产业，也传承着珍珠文化在 “珠乡 ”的延续。 我校提出了 “珍珠文化 ”的办学特色，更具历史价值和时代意义。弘扬珍珠文化，可以使学生更深 入地去了解珍珠使渭塘经济得到了高速腾飞，了解渭塘的建设始终与珍珠息息相关，渭塘正在打造 “珍珠 ”名片，珍珠文化正深入根植于渭塘这片土地上。让孩子们为自己出生在美丽的珍珠之乡而倍感自豪，让学生深切地感受到自己只有努力学习，掌握真本领，将来才可以把珍珠之乡建设得更加美好，可以更加凸现珍珠之乡人纯洁、正直、朴实、圆融、气质高雅、心灵圣洁的个性品质。珍珠与廉洁有着相似相同崇尚的品质，为此，我们提出了响亮的理念口号： “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”，立高远之志、塑洁美之心、养儒雅之气，树君子之风。勇于尝试、勤于实践、追求创新 、提升自我。 随着廉洁文化进校园的逐步深入和全方位开展，地域文化乃至校园独特珍珠文化的建设也将为学校的生存和发展提供了平台，立足校本，挖掘资源，积极营造崇尚廉洁、弘扬文明的良好氛围，把廉洁教育作为师德师风建设和加强和改进未成年人的思想道德建设的重要内容，融入学校的各项工作之中，努力实现 “廉洁文化进校园 ”与珍珠文化教育教学工作的有机结合，取得了令人满意的教育效果。 主要做法及推广普及： 一、深刻感悟文化内涵与理论结合点。 珍珠文化，根植于学生的实践活动，使学生在实践活动中，对珍珠知识有一定的了解，并掌握一定的 操作技能，在此基础上，使学生进一步热爱劳动，热爱家乡，提高学生的审美情趣，逐步形成高贵、安康、完美、纯洁的珍珠文化品质。为此，我们将其提升为珍珠文化内涵为：勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我。 “勇于尝试和勤于实践 ”是解读珍珠文化的基础和动力源泉 ;“追求创新和提升自我 ”是解读珍珠文化的终极目标。 学校积极推进廉洁文化进学校，着力加强珍珠文化阵地建设，注重示范作用，构建廉洁教育的长效机制。充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，在全校营造 “敬廉崇洁 ”的良好氛围 ,从源头抓好廉洁建设，促进反腐倡廉良好风气 的形成，取得了满意的效果。 廉洁文化与珍珠文化的共同点就是它的深刻内涵和文化底蕴。廉洁文化在其凸现敬廉崇法、廉洁执教的同时，人文性更应得到发展和弘扬。珍珠文化作为人文教育的一个重要的具有学校特色的主旨内容，在廉洁文化进校园的教育教学中渗透着珍珠文化。在珍珠文化濡染校园的浓厚基础之上，廉洁文化又成为我校办学的又一里程碑。 二、健全组织，统一规划，珍珠文化特色教育引领廉洁文化进校园活动。 “廉洁文化进校园 ”是新时期、新形势和新环境下推进社会主义先进文化建设的重要组成部分。我们把此项活动当作重点工作来抓，为此，我们成立了领导小组，形成了校长牵头，分管副校长具体负责，协同学校德育处、工会、教科室、团支部等科室，部署工作方案，明确条线职责，制定廉洁文化教育的计划。德育处、少先队大队部及全体班主任，具体负责 “廉洁文化进校园 ”主题活动的策划、指导、督促、评比，由此健全 “廉洁文化进校园 ”活动的整个教育网络。 在学生中开展廉洁文化教育活动，并把廉洁教育提升到珍珠文化教育教学层面，对于提高整个民族道德水平的提高，让学生在 踏入社会前接受廉洁教育，学习珍珠般的品质，净化心灵，陶冶情操，树立“廉洁光荣，腐败可耻 ”的意识， “勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我 ”，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，具有极其重要的现实意义和历史意义。 我们召开了三会：一是召开行政会，认真学习胡锦涛总书记关于廉政建设的一系列重要论述，传达有关会议精神，对 “廉洁文化进校园 ”活动进行讨论布置，及时制定活动方案。要求条线分管人员根据活动方案制定工作计划 ;并确立了学校珍珠文化课题组，由学校校长室 教科室 德育处 少先队 学 科教师 班主任组成，围绕珍珠文化开展教育活动。在实施中，学校注重组织对全体教师进行课程改革理论学习和教育科研理论学习，真正使全校教师和学生深刻认识到在廉洁文化进校园活动的感召下，珍珠文化教育作为学校特色教育的重要意义，进一步提高认识和统一思想。二是召开全体教职工大会，传达各级部门关于 “廉洁文化进校园 ”会议及文件精神，制订相城区珍珠湖小学廉洁文化进校园活动实施方案，并把方案公布于众，要求教师结合活动要求制定学科计划，具体措施落实到位。积极开发校本资源，发动全体教师、学生和社会有关人士，编写了珍珠文 化读本，得到了区教育局领导的赞誉和学生家长的认可。这一校本读物在高年级学生中进行，安排在综合实践活动课程中。三是召开学生大会介绍活动要求，明确活动的内容和目的，利用晨会、班会、队会、综合实践课、思想品德课等开展 “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”主题教育，对学生进行崇廉反腐，明耻效荣，高雅圣洁，正直朴实教育。同时，组织有关人员到先进学校学习经验，研究具体做法。由于学校领导重视、动员工作到位，教职工对 “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”活动有了充分的认识，提高了 “廉洁执教，儒雅做人 ”的意识，为活动的开展和学校的和谐打下了扎实的 基础。 三、立足校园，三维展开，珍珠文化特色教育落实廉洁文化进校园活动。 廉洁教育是一项长期的教育活动，必须要从孩子抓起，这也成为了社会每个人的共识。为了贯彻落实 “廉洁文化进校园 ”活动要求，我校努力营造学校教育氛围，并把这项活动与党风廉政、师德师风、未成年人思想道德教育、珍珠文化教育、校园文化建设有机地结合起来，全方位开展活动，确保活动效果。 珍珠文化内化为实践行为，通过各学科教学，有目的、有组织地激发和引导，在各学科教学中有机渗透。一方面使学生的文学素养得到提升，另一方面使珍珠文化的丰富内涵在各学科教学中 得以发扬光大，进而内化为人的外在行为和内在素质，使学生素质结构进一步优化。 (一 )营造文化育人氛围。 学校在开发珍珠文化校本读物的同时，着力建设好校园珍珠文化教育景观和校外实践基地。在校园内，建设珍珠喷泉、珍珠实践馆、珍珠手工坊、珍珠文化廊。学校还开设小珍珠广播室和小珍珠文学社。在校园外，建立了两个供学生们实践的基地：珍珠湖和中国珍珠 (宝石 )城。我们期望学生们通过穿珍珠，磨珍珠粉，剖蚌取珠，参观珍珠城等的活动中领悟到珍珠丰富的内涵。从 “珍珠 ”的本质属性延伸，“珍珠 ”具有许多象征性内容。例如： “珍珠 ”有如美的 使者， “珠光璀璨 ”美化人间 ;“珍珠 ”释放美丽光芒，让人想到纯真自然善良的品质 ;“珍珠 ”有着多种药用价值，具备默默为人民谋求幸福而不求回报的品质 ;“珍珠 ”生成于逆境中，却充满爱心回报社会 这些都能充分唤起学生的主体意识，发展学生的主动精神，从而形成学生的精神力量。 同时在校内宣传橱窗内张贴了教师职业规范、廉洁故事、党员捐款、文明小市民等宣传内容 ;在电子屏滚动播放崇廉宣传标语 ;并利用学校少先队广播室定期进行廉洁文化宣传。通过多维的途径宣传先进事迹，弘扬廉政精神，树立师表形象。 多姿多彩的校园环境文化对学生个性 、道德的形成具有影响。优美的校园环境是实施素质教育、道德教育的良好人文条件。良好的富有艺术性的育人环境可以起到 “润物细无声 ”的教育作用。当迈步走进具时代气息的校园， “三风 ”便映入眼帘，这激励每一位师生工作、学习的奋斗方向。移步向前，垂柳围绕珍珠喷泉池、繁花点缀在绿树中，亭台掩映树间。教学楼随处可见优秀诗词，名言警句，给人启迪，成语妙句，予人智慧，教学楼之间的文化宣传橱窗，则布置了许多学生的优秀作品，给人美的享受，张贴的廉洁故事，让师生崇廉尚优，形成廉洁意识。走入高年级各班级，珍珠娃们办的板报上廉洁文化宣传，则更体现了新时代学生敬 “廉 ”的决心。 优美的珍珠文化濡染校园的氛围，高雅的廉洁文化净化的环境文化，给人以奋进向上的力量，充分发挥了环境育人的作用。 (二 )开展有效育人活动。 1、在党员干部中开展 “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”教育活动。结合保持党员先进性教育活动和教育系统民主评议政风行风活动，校长签订教育行风建设、预防职务犯罪工作责任书，从党员干部自身做起，从小事做起，以党员干部保持先进性，成为教师的表率为抓手。组织听取珍珠文化校本课程的设想、实施规划、反腐倡廉专题讲座等多项活动，提高党员干部抵御不正 之风和反腐倡廉的自觉性，充分发挥党员干部 “珍珠精神 ”的先锋模范作用。在对贫困学生的爱心捐助及 “慈善基金 ”等爱心捐款中，所有党员带头捐赠活动，表现突出。近几年内无一名党员干部违反党纪国法，在群众中树立了良好的形象。 2、是在广大教职工队伍中开展 “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”活动。我们利用周三政治、业务学习时间，对教师进行珍珠文化引领教育教学工作和廉政教育，观看特级教师、优秀教师先进事迹录像。每学期，学校组织全体教师开展师德经验交流会，通过优秀教师代表交流在教育工作中的师德例子，让全体教师真实地感受 “德高为师，身正 为范 ”的重要性。我们要求教师关爱学生、尊重家长、真心奉献、拒绝有偿家教，积极倡导严谨治学、儒雅做人、廉洁从教的教风，只有教师的“德高身正 ”榜样示范教育，才能让学生在潜移默化的教育中形成求 “正 ”求 “真 ”的动力，才会促使学生感悟 “珍珠精神，廉洁奉献 ”的真正意义。 3、是在学生中开展 “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”系列教育活动。教育学生将珍珠文化的 “勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我 ”的深刻内涵，渗透融合在 “诚信守法、文明礼貌、敬廉崇洁、明耻崇荣 ”的教育实践中。 (1)我们把廉洁文化进校园活动有机地纳入学校珍珠文化 教育教学工作体系。我们倡导教师充分挖掘语文、品德与社会、品德与生活等学科中的教育因素，使廉洁教育渗透到珍珠文化教学的全过程，并选取适宜主题，以研究学习、主题综合活动等方式，引导学生在活动中感悟、在感悟中升华。 (2)积极通过各类以珍珠文化为基础的宣传形式，进行廉洁文化教育。利用传统节日，进行理想信念教育、公民道德教育等 ;联系交警中队、司法所，利用国旗下讲话对学生进行交通法规教育、法制教育、消防安全教育，从小建立法制观念 ;我们开展了 “珍珠耀清波，廉洁促和谐 ”宣传黑板报评比活动 ;进行了以诚信、文明、节约、守法为 主题的班队活动 ;举办了珍珠文化学科渗透公开课，把是否渗透优秀文化教育作为一节好课的标准之一，要求教师充分挖掘教材中的道德教育素材、中华传统美德素材、优秀文化教育素材，有针对性地对学生进行课堂教学 ;发起了 “节约一度电、节约一滴水，节约一粒粮 ”签名活动，引导学生从小事做起，从小做起，养形良好的节约习惯 ;每天利用红领巾广播站进行革命传统教育和廉政先进事迹教育，同时进行学生先进事迹宣传，发挥榜样作用 ;学校文学社组织了 “崇珍珠精神，尚廉洁文化 ”征文比赛，以比赛的形式进行教育 ;发动学生 “小手牵大手 ”，广泛进行廉洁故事宣 传，扩大学校廉洁教育作用面 ;组织学生参加社会实践，感受祖国的大好河山，并开展征文活动。丰富多彩的活动让学生理解 “勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我 ”及 “荣耻、廉洁 ”的丰富内涵与广阔外延，让正确的人生观、荣耻观、廉洁观从小扎根于学生思想中。 四、特色承载，灵动渗透，珍珠文化特色教育促进廉洁文化进校园活动。 我们着重开展校本文化教育活动，以特色教育活动为载体，以发展学生综合素质为目的，以形成学生良好的思想道德品质为方向，吸引学生从正面抵制不洁文化的入侵，最终培养优秀的社会接班人。 珍珠文化教育是在教育实践中 ，结合渭塘地域资源，逐步积累、发展而引成的特有的文化教育特色，其丰富的教育内涵影响着学生正确思想的形成。珍珠的高雅、圣洁的品质、对学生良好品质的形成有积极促进作用。我们制定珍珠文化 ”特色教育活动实施方案确定发展方向 ;编撰完成校本教材珍珠文化并纳入课堂教育 ;建设 “珍珠养殖实验园 ”作为珍珠文化实践基地 ;制定珍珠湖小学 “十佳珍珠娃 ”评选标准，定期进行 “十佳珍珠娃 ”评比活动 ;各班可开展 “我爱小珍珠 ”、“学习珍珠好品质 ”、 “我自豪，因为我是珠乡人 ”、 “沙粒变珍珠 ”等队活动。在活动中，让学生了解中华民族的传统美 德，体会珍珠的奉献精神 ;以珍珠命名成立社团组织，如 “小珍珠艺术团 ”、 “小珍珠书法社 ”、 “小珍珠广播室 ”、 “小珍珠鼓乐团 ”、 “小珍珠文学社 ”等，通过绘画、诗歌、美文、歌舞等描绘珍珠之乡美好的景物、文化、习惯，表现对家乡的赞美和热爱，促进少年儿童对家乡的深刻认识和理解，从而培养他们热爱家乡的真挚情感和良好的品德以及为珍珠而自豪的思想感情 ;组织学生参观学校德育基地 “国际珍珠宝石城 ”;组织学生到珠农处，参与剖蚌采珠的实践活动。课堂上组织学生查阅资料、动手操作、相互交流、知识竞赛，珍珠美文竞赛等。一系列的活动，一方面 让学生了解了珍珠的有关知识，另一方面让学生受到了珍珠文化的熏陶，体会珍珠的高贵、安康、完美和纯洁。激发了学生乐于接受珍珠文化教育和参加珍珠文化教育活动的热情。 “珍珠濡染校园，廉洁促进和谐 ”的教育活动，从孩子的眼睛里看珍珠的形成，以独特的视角讴歌美好的生活，记录珍珠朴实无华的世界和与漫长艰辛的生长的历程，在廉洁文化进校园的活动中抒发少年儿童对珍珠的无限敬佩之情。 武术教育活动逐步也成为了我校的一大特色，武术是中国传统的体育项目，是中国人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中国民族的优 秀文化遗产之一。武术是一种防身搏击的技术，其具有的尊老爱幼，尊师重道、刻苦学习、意志坚强的武德教益更是现在学生所需要的。制定 “阳光武术 ”特色教育活动方案，规范活动开展形式 ;校本教材少儿武术投入使用，实施系统教育活动 ;组织武术队外出比赛活动，提高学生习武积极性。丰富的活动让学生在掌握基本的武术技能的同时，也让学生接受武德的熏陶，体验了中国传统文化博大精深的一面。武术文化在廉洁文化进校园的活动中的渗透，武术的博大精深与廉洁文化深厚内涵构建成浑然天成的独特魅力。 基本成效： 珍珠文化教育作为学校的教育特色 ，在开展有关珍珠文化实践活动中，又推动各学科教学的发展，真正使学校的教学不拘泥于课堂和校园生活，走出课堂，走向社会，亲近珍珠，走进珍珠文化，这才是真正意义上的教育观的最好体现。通过调查、参观、访问、展览、网上搜索与交流等多种形式，不断改进教学和学习方式，使各学科教学资源进一步得以丰厚，真正做到在实践中感悟，在感悟中内化，从而更好地解读珍珠文化，促进各学科教学与珍珠文化教育的相互作用，互为影响，进一步培养学生的文化素养与培养学生的创新精神和实践能力。 “廉洁文化进校园 ”教育活动在珍珠湖小学的深入开展，拓展了珍珠文化基础教育的内容，提高了育人效果，促进了学生的发展，全校师生初步了解了 “廉洁文化 ”的相关内涵，初步确立了 “廉洁光荣，腐败可耻 ”的意识和与腐败斗争的信心，能主动、有效地抵制有害文化、不洁文化的影响，逐步培养了师生正确