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文档简介

1/3远程教育学用标兵申报材料一、学理论，提高知识水平。党建理论知识是党员远程教育的重要组成部分，对提高广大党员的理论水平和政治素养具有重要的促进作用。汪光时总是按时地跟随远程教育课件认真学习，并且认真思考理论与实际工作的联系点，从而更加深刻地领会党和国家的政策、路线、方针。通过几年来认真的学习，汪光时的知识水平有了很大的提高，不仅可以配合科学发展观、创先争优、“学、转、促、保、争”活动的开展，对全村党员进行学习指导；还可以用这些理论解决身边百姓遇到的一些政策难题或者是对村干部的矛盾误会，实现了村级事务管理的科学化，实现了黄集村的和谐稳定发展。二、学技术，带富一方乡亲。在进行远程教育学习时，汪光时特别将种植、养殖、苗木等实用技术作为了重点，并且对适宜在本村实施的种植技术详细做笔记，业余时间亲自进行试验。正是通过远程教育实用技术学习，汪光时掌握了香樟、桂花、银杏等多种苗木种植技术。他自己率先承包三亩土地种上了香樟树、桂花树等各种苗木共千余株。同时，他还倡议群众承包荒地荒山发展苗木种植。当时，群众议论纷纷，认为苗木种植投资高，风险大，很难成功；尤其没有技术，缺少2/3资金，担心销路，不敢大胆地干。汪光时诚恳的对群众说道“任何新生事物，没有经过尝试，就不能说我们不行。我是村干部，这次我带头种，你们要是有顾虑，可以跟着我干，我尽全力帮助大家解决技术、资金、市场方面的问题，把这件事情办成功，为大家找到一条脱贫致富路子”。说干就干，他把所有承包的荒山荒地都种上了经济林。在他的影响和带动下，黄集村部分群众也参与进来，建立了黄集村苗木培育种植基地。苗木种植给他带来了很好的效益，为其每年增收近5万元，种植户每年创收约6000元。三、学先进，争创标兵典型。党员远程教育收录了许多优秀共产党员的先进事迹，汪光时将其作为在全村党员中间开展创先争优活动的现实榜样将以学习。他更是严格要求自己，与先进对照寻找差距，客观定位，树立目标，全力争创。正是在这样一种精神的感召下，他率先学会了计算机办公文档的操作使用，实现了无纸化办公，成为了全村干部使用电脑办公的第一人。他致力于服务群众，服务村级发展，带领村民委奋战在村级基础设施建设、平安村镇建设的第一线。黄集村连续两年被评为“平安乡村”，“创优基石工程先进党组织”等。他自己也获得了上级党委的认可，先后镇党委委授予“优秀共产党员”称号。汪光时的先进事迹表既表明了远程教育对提升基层党员干部知识水平、带富能力所具有的重要意义，更表明了只有3/3将
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