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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6感动校园人物心得体会感动校园人物心得体会感动校园人物心得体会感动校园人物心得体会王宁这天阳光明媚,我们几百人汇聚在广场上听取了一中午的先进事迹报告,阳光没有让我们感到热,时间长我们也没感到累,那是因为我们的几个报告让我们感动着,内心暖暖的,你看,一个个认真听讲的教师,他们眼中流露出的敬佩,他们一定和我一样,感动着,憧憬着,我们以后也要成为这样的教师我感动着,更反省着,他们让我知道有一个职业叫教师,有一种爱叫大爱,有一种精神叫奉献孩子是祖国的未来,我们要如雨露,如阳光,让孩子茁壮成长,我们更要园丁,做人类灵魂的工程师,为孩子的成才努力加油这样的道义,这样的责任我们要肩负想到这,我内心激荡着,我更深地理解教师的责任与义务了,我深入的剖析自己,我立足教师行业20年了,我自以为成绩斐然,看着一届届学生我深以为傲,我为高等学府送了好多的人才了,可今天听了几位教师的报告,我很羞愧,我这算什么,我从不精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6笑,我用威严恐吓,让孩子逼着孩子去学习,而非循循善诱,在我眼里,他们只是学生,送走了毕业了,就和我没关系了,在我班我有责任才管,而这几位老师都能爱生如子“爱生如子”这不仅是四个字这么简单,更是他们在一年年的教育教学中倾尽了心血呀爱一个爱几个容易,几百几千个容易吗一年几年容易,几十年容易吗不易呀我自问我没有做到这一点,尤其对那些捣蛋的学生,我三番五次教育无效后,我就泄气了,放弃他了甚至从内心抵触这个孩子了,”爱生如子”我反复咀嚼着几个字,越想越觉得这几位教师的伟大与崇高听完报告我思绪万千,这就是我身边的老师,离我不远的典范,我们怎能说这一切太难我们怎能说我们做不到我在里有自己约定,我要成为这样的人,我要用我的行动证明我也可以是楷模,我要用我对教育的热爱用我的毕生谱写爱的教育之歌,爱岗敬业,爱生如子,无私奉献,这是我的誓言感动校园人物心得体会学习感动校园人物心得体会【感动校园人物心得体会】精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6学典型话感悟找差距教职工学习感动校园老师心得体会城港路街道中心小学周旭丽“爱岗敬业、感恩奉献,爱生如子、忘我工作”杨红梅老师的感动校园事迹深深地感染了我,在这次学习杨红梅老师事迹过程中,我得到了很多启发,也让自己深深地思考,决心把杨红梅老师当作一面镜子来对照自己,在今后的岁月里,我们应该如何工作,如何作一份让学生、家长、社会满意的答卷。作为一名教育工作者,我们所从事的工作本身就是天下最阳光的事业。杨红梅老师能够把学生当成自己的子女一样来教育,而我们为何不能把学生当作自己的孩子一样去对待呢特别是作为一名低年级的班主任,我们的思想,我们的思考以及我们工作的思路,更应该一切从学校、学生的根本利益出发,想学生所想,急学生所急,学习杨红梅老师作为一名学生爱戴的教育工作者。联系到我们的具体工作中,特别是作为一名低年级教师,我们更应该积极学习,辛勤耕耘,每天到校后我们都应该开始一天的紧张精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6而又充实的工作,辛勤的汗水才能最终会浇灌出美丽的花朵,付出终会有回报。我们也应该主动工作,对学生进行人文教育,始终怀着一颗“阳春布德泽”般的爱心,真正的让孩子把我们比喻成一颗太阳,做一颗春天的太阳,因为她不仅温暖,还能把每一个阴暗的角落照亮。把“以爱育爱”定为自己的教育理念。学【感动校园人物心得体会】生还小,我们应该用真诚的话语和亲切的目光里,让学生感受到爱和关怀。当我看完杨红梅老师感动校园事迹材料时,我的眼睛湿润了,我的泪水流出了,我思绪万千。这就是我的身边的杨老师,她对工作一丝不苟的态度,她爱生如子的教育典范,她爱岗敬业的精神,她感恩奉献的教育思想,这一切都值得我们全校师生员工向她学习,以她为榜样来指导我们今后的工作,以她为典范来净化我们的思想,以她为精神来鼓舞我们的士气。在小学低年级这块沃土上,在不久的将来,将有更多的“杨红梅”老师涌现作为一名教育的教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出自尊、自爱、自信、自立、自强对社会有用的人。作为学校的一名教师,我将以杨红梅老师的工作的态度,岗位精神,指导今后的工作。努力完成学校交给的一切任务。捧着一颗心来,不带半根草去。像杨红梅同志那样怀着一颗对教育事业忠诚的赤子之心,让这片赤子之心在我的教育事业中放射出七色霞光。最后,我用一句话跟大家共勉既然我选择了教师这一行,我就要用我的激
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