七年级教学组工作总结范本

1/6七年级教学组工作总结范本七年级教学组工作总结范本毕业论文本学期在学校的领导、支持和帮助下，七年级全体老师能团结协作，勤恳敬业，始终坚持“以德育为主导、以教学为中心”、“以人为本、因材施教”、“贯彻课改精神、实施课改理念”，即教书又育人，为本年级新生习惯的培养和良好纪律的形成努力地做出一些共贡献，取得了师生共进的良好成绩。这学期七年级的工作主要有以下几点一、利用体操训练，培养学生吃苦耐劳的精神和集体荣誉感在学生刚进学校时，就利用了四天的时间对学生进行了体操训练。从校长到各班主任和体育老师付出了很多的时间和精力。在这期间，从学生的队列的站立到基本步伐和方队的移动，进行了严格训练，既培养了学生刻苦、不服输和坚忍耐劳的精神，也让学生充分认识到自己也是这个集体的一员，应该为班级努力争取荣誉。在体操汇演中，每一个学生都精神焕发，英姿飒爽。学校政教处为汇演中表现优秀的班级颁了奖。通过结束后各班主任的总结，使学生具有了强烈的集体荣誉感，也为班主任开展后来的班级工作奠定了基础。二、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育2/6为了增强学生行为习惯的养成教育效果和艰苦训练时的情趣，在体操训练期间，每天中午的第四节课和下午第一节课，由班主任老师带领学生一方面学习中学生守则、中学生日常行为规范、临沭县第一初级中学以日常规等材料，另一方面穿插学生的特长展示，并且评比出了优秀的假期书法作业和实践活动作业，进一步调动了学生上进的积极性。论文代写对照守则和规范，我们首先对学生的到校、作息、课堂、课间等方面的行为进行了规范，再进一步抓好晨读、上课、作业等方面的本文由毕业论文网收集整理任务落实，要求学生做到“早上读书书声朗朗、自习作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各个任课教师按学校要求，还根据自己所教学科的特点，第一节课都认真上了学法指导课，注重从起始阶段强调一些良好学习习惯的养成，包括听课效率的提高，作业的完成与订正，课后问题的探索等。班主任结合学校组织的各项常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，对学生的日常行为习惯的养成情况，班主任还进行阶段性总结，鼓励先进，鞭策后进。因为这是提高教学成绩的有力保证，也符合向德育要质量的基本要求。年级还配合学校政教处进行了常行为规范测试，对学常规用常规表现好的班级进行了表彰和奖励。3/6通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯在较短的时间内基本养成。三、抓好备课组集体备课活动和新教师的培养工作随着新课程和教学改革的进一步推进，对老师的能力要求也越来越高，这就更需要发挥集体的智慧。在学校以人为本，捆绑评价的大手笔管理策略引领下，老师们都积极参加备课组活动，做到了“三定”、“五统一”，在集体活动中团结协作，使教育教学资源得到了充分的优化共享。在这方面，年级在学校的指导下，扎扎实实地进行月常规检查，不断督促老师们规范教学行为。作文/ZUOWEN/本学年新调入了几位年轻教师，学校专门配备了相应的指导老师，在参加备课组活动中，他们很快地了解很多教育技巧，掌握了具体的教学业务，目前这几位新教师成长非常快，有的老师成绩还非常出色。当然，这主要还是得益于她们自身的努力。四、培养和激发学生力争上游的进取精神在抓好常规的前提下，各班主任通过班会课，培养学生的竞争意识。鼓励学生积极参加各类比赛，以体操训练、常规测试、英语电视大奖赛、学校文艺汇演、冬季越野等活动为契机，通过老师和学生的共同努力，许多班级和同学获得了不同等次的奖励。这既鼓励了学生斗志，也激励了老师进取精神。各班将获奖者在学生中进行宣传、表扬，4/6激发学生积极进取、参与竞赛的意识。同时也推动了老师和同学在学习上的竞争，例如期中考试后，许多班级和许多同学制定了赶超目标，有不少同学之间下了挑战书，靠平时的刻苦拼搏准备在下一次的考试中一争高低。五、班主任工作落到实处我们老师都意识到良好的班风班貌是提高教育教学质量的前提，因此，班主任工作显得尤为重要。从学期一开始，这一学年中各班主任的中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处。代写论文在教育教学方面，从第一次月考和期中考试中出现的后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、调节学科的不平衡、学生的自主管理等，班主任做了大量的工作。在工作的具体开展过程中，也注重方式方法的科学性，比如家访形式的多样性；评先树优鞭策后进的激励效果；老师在平时工作的示范作用；引导学生自己动手为班级做贡献等。通过班主任的努力，大部分学生还是热爱学习，积极性较高，思想也较稳定的。在住宿生方面，班主任密切配合好后勤政教做好过细的管理工作，值班班主任从住宿生星期日晚上一到校一直到星期五下午，始终把住宿生放在自己的视线中，全程管控；每天中午的时间、晚上的自习，值班的班主任均做好详细记录，对学生的出勤表现都能做好详细的要求；晚5/6上就寝前班主任要指导好学生活动、洗刷、卫生打扫等，就寝后进行查点人数，规范就寝纪律。绝大部分班主任的值班工作能落到实处。另外，我们年级中有四位是很年轻的班主任，他们非常努力，尤其是李加连老师，几乎是全心全意扑在班级管理上。由于感觉自己缺乏管理经验和艺术，总是虚心的向其他老师请教，其他老师也是主动、热情的给予帮助，提出好的意见和建议。因此，这几位年轻教师在班主任管理工作上成长也很快。六、整个年级学科不平衡的现象较为突出“向德育要质量，向常规要效果”，抓好常规是提高教学质量的有力保证，从月考和期中测试结果来看，也证明了这一点。但是年级中班级与班级之间、学科与学科之间，出现了较大的差距，出现了思想品德和学习成绩上的不平衡现象。在期中考试后，各位班主任和全体任课教师都进行了分析总结，找出了症结的所在，在教育教学上进行了策略的调整，有望在下一步的工作中能有较大的改观。本学年度主要存在的不足这一学期下来，年级中存在的问题也比较多。从学生的思想动态上而言，每个班级都有少部分的学生思想不稳定，行为偏差生较多。追逐打闹现象不断，纪律性太差，有些甚至性质十分恶劣，严重影响老师的教学和学生的学习秩6/6序。从学科成绩而言，整个年级总体成绩与其他学校相比，差距很大，班级与班级之间不平衡。有些学科的上下波动较大。作为七年级起始阶段而言，各方面基础打的都不是很扎实。今后的工作重点过完寒假，学生思想上会有一个很大的转变。作为班主任，继续抓好常规教育，转化后进生，使班级稳定，形成良好的班风班貌。在了解学生基础上，各班主任应对症下药，采取科学方法运用于班级管理，多了解学生，多想点方法，多花点行动，总会有进步。在学科教学中，各任课教师应报有